1．壓強(qiáng)的單位是為了紀(jì)念科學(xué)帕斯卡而命名的，提出慣性定律的科學(xué)家是牛頓．

分析 根據(jù)對(duì)物理學(xué)家成就的掌握作答．

解答 解：帕斯卡發(fā)現(xiàn)了帕斯卡定律，研究了液體壓強(qiáng)問(wèn)題．因此壓強(qiáng)的單位是為了紀(jì)念科學(xué)家帕斯卡而命名的；
牛頓建立了三大力學(xué)定律和發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，故提出慣性定律的科學(xué)家是牛頓．
故答案為：帕斯卡；牛頓．

點(diǎn)評(píng) 我們要記住一些科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)，例如牛頓、托里拆利、帕斯卡、伽利略、奧斯特、法拉第、安培、伏特、歐姆、焦耳、愛(ài)因斯坦等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列四個(gè)電路，是興趣小組幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)的一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x．R0是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變．開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，滑片會(huì)隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表數(shù)越大的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（4）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長(zhǎng)木板上，如丁圖，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：沒(méi)控制接觸面粗糙程度不變．
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計(jì)了如下方案：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
②如圖2A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長(zhǎng)木板上測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小分別為f1和f2；
③比較$\frac{{f}_{1}}{{G}_{1}}$和$\frac{{f}_{2}}{{G}_{2}}$的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時(shí)物塊對(duì)木板的壓力大小即為重力大�。�
老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?br />（Ⅰ）路程與時(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程，反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢；同樣道理，滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即單位壓力下的滑動(dòng)摩擦力，反映了接觸面的粗糙程度．
（Ⅱ）我們學(xué)過(guò)的利用比值法定義的物理量還有密度．
（6）課后，班級(jí)創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖3所示的裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力，桌面上的滑塊A通過(guò)輕繩繞過(guò)滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測(cè)量時(shí)，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時(shí)可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=2.5N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：質(zhì)量�。ɑ蛑亓珊雎圆挥�(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，G是量程為10mA的靈敏電流計(jì)，電源電壓為U=1.5V，保持不變，A、B為接線柱．
（1）用一根導(dǎo)線把A、B直接連接，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1，使靈敏電流計(jì)滿偏（指針指到最大刻度處），求此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1連入電路的電阻；
（2）把電阻R=150Ω接入A、B之間，不移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1，求靈敏電流計(jì)的示數(shù)為多少毫安？
（3）把某電阻R2接入A、B之間，不移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1，此時(shí)靈敏電流計(jì)的示數(shù)為6mA，求接入A、B之間電阻R2的阻值；
（4）如果像（2）、（3）那樣，把不同的阻值的電阻接入A、B之間，并把接入的電阻值標(biāo)在靈敏電流計(jì)相對(duì)應(yīng)的刻度上，這樣圖中的電路就成一個(gè)可以直接測(cè)電阻的儀表（歐姆表），則表盤(pán)上的刻度是不均勻（選填“均勻”或“不均勻”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一段導(dǎo)體電阻是4Ω，通過(guò)的電流是0.5A，此導(dǎo)體兩端電壓為2V．如果該導(dǎo)體兩端電壓增大到6V，導(dǎo)體中的電流是1.5A．如果導(dǎo)體兩端電壓降到0V，導(dǎo)體的電阻是4Ω．（設(shè)導(dǎo)體電阻不隨溫度變化而變化）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪個(gè)力不屬于彈力（　　）
A．繩子對(duì)物體的拉力B．磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈?/td>
C．地面對(duì)人的支持力D．人對(duì)墻的推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于一些物理概念和規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲物體對(duì)乙物體施加力的同時(shí)，甲物體也一定受到了力的作用
B．物體靜止時(shí)有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有慣性
C．物體受到力的作用后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
D．雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因?yàn)殡u蛋受到的力大于碗受到的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在日常生活、生產(chǎn)、體育比賽中，物理知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用：建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；冬奧會(huì)上滑冰運(yùn)動(dòng)員腳下的冰刀在冰面上劃出一道道痕跡，這表明力能使物體發(fā)生形變；葡萄牙足球運(yùn)動(dòng)員C羅用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，可以使球在空中飛行了幾十米距離，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．小強(qiáng)漫步在雙湖公園，看到魚(yú)兒在水中游動(dòng)，它是魚(yú)的虛像，實(shí)際的魚(yú)在其下（上/下）方；他蹲下身來(lái)想看清自己臉在水中的像，此時(shí)像大小不變（變大/變小/不變）；西湖中央的大噴泉，在太陽(yáng)光的照耀下，形成了美麗的彩虹，這是光的色散現(xiàn)象．

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