如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。

(1)在利用如圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板既能反光又能_______的特點，從而能_______________；

(2)若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則______(選填“能”或“不能”)透過玻璃板看到A的像；

(3)在利用如圖乙“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將一個焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，把點燃的蠟燭置于凸透鏡的左側，光屏置于凸透鏡的右側。調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在___________高度；

(4)實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙中的M所示，此實驗現(xiàn)象可以說明________(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點；

(5)接著他保持透鏡的位置不變，改變蠟燭的位置，使蠟燭從20cm刻線處向________(選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動，然后移動光屏，直到光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖乙中的N屏所示，此實驗現(xiàn)象可以說明________(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：貴州省安順市畢業(yè)第四次模擬考試物理試卷 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ）

A. 教室的高約6m B. 家用電冰箱正常工作電流約10A

C. 洗熱水澡時的水溫約42℃ D. 中學生在體測中跑完1000m用時大約2min

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市2016-2017學年八年級5月月考物理試卷 題型：填空題

水庫大壩上、下部的寬度不同，總是建成_________的形狀， 試說明建成這種形狀包含的物理道理___________________________________________。

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市2016-2017學年八年級5月月考物理試卷 題型：選擇題

一個質(zhì)量為0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是（ ）

A. 1.0×10 kg/m3 B. 1.16×10 kg/m3 C. 1.75×10 kg/m3 D. 1.2×10 kg/m3

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市2016-2017學年八年級5月月考物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，一同學實驗時在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加6牛拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為

A．0牛 B．3牛 C．6牛 D．12牛

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市龍湖區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：實驗題

小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達式ρ= ．（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市龍湖區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：填空題

一正方體木塊密度為0.6×103kg/m3、邊長為10cm，當它靜止在某液體的表面上時，剛好有一半的體積露出液面，則液體的密度為______kg/m3，此時木塊的下表面受到液體向上的壓力為______N，木塊受到的浮力為______N。

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）連接電路時開關應________，滑動變阻器的滑片應移至________________ 處。

（2）圖甲是未連接好的實驗電路，請你用筆畫線代替導線將它連接完整_________ 。

（3）連接好電路后，閉合開關，無論怎樣移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是_______________________________________。

（4）故障排除后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，要測定小燈泡的額定功率，應將滑片向______端移動（選填“A”或“B”），直至電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

（5）根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓變化的關系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，其主要原因是_______________________________。

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市金平區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：實驗題

要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干．

（1）小華所接的實驗電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法__________．

（2）改正電路后，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關，此時電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則滑動變阻器的最大阻值為__________Ω．

（3）移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為______A，小燈泡的額定功率為_________W．

（4）小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導線接在電流表兩端接線柱，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是____________________________。

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