如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，下列說法正確的是（ ）

A．左端下沉 B．右端下沉

C．仍然平衡 D．無法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆上海市虹口區(qū)初三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列各物理量中，可鑒別物質(zhì)的是

A．體積 B．密度 C．質(zhì)量 D．重力

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省初三下學(xué)期開學(xué)檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）

A．水中倒影 B．日食形成 C．小孔成像 D．鉛筆“折斷”

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

隨著社會(huì)的發(fā)展，很多城市道路旁都有了排放整齊的公共自行車，極大地方便了市民生活。小常租借了一輛自行車，在10s內(nèi)行駛了40m，騎車時(shí)受到的平均阻力是20N。這段時(shí)間內(nèi)，他克服阻力做的功為 J，平均功率為 W。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)溫度降低到一定程度時(shí)，某些物質(zhì)的電阻會(huì)變?yōu)榱�，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)。常溫下超導(dǎo)體的應(yīng)用有著十分誘人的前景。下面的幾個(gè)電路元件可用超導(dǎo)體制作的是（ ）

A．變阻器的電阻絲 B．輸電導(dǎo)線

C．電爐的電熱絲 D．白熾燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三下學(xué)期開學(xué)考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

21

6

68

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們 來比較水和食用油吸熱能力的差異．實(shí)驗(yàn)中水和食用油體積 （選填“相同”或“不同”）

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時(shí)間，此過程中水吸收的熱量 （選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量．

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 （選填“快”或“慢”），這表明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．物質(zhì)的這種特性可以用 這個(gè)物理量來描述．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三下學(xué)期開學(xué)考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖是用杠桿提起重物的示意圖．O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出拉力F1的力臂和重物重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三下學(xué)期開學(xué)考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，先用導(dǎo)線把電源、燈泡連接起來，再依次把鉛筆芯、塑料線、玻璃棒、瓷棒等分別接到M、N之間，其中能使燈泡發(fā)光的是（ ）

A．鉛筆芯 B．塑料線 C．玻璃棒 D．瓷棒

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科目：初中物理 來源：2016屆北京市延慶區(qū)初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是門磁防盜報(bào)警器，睡覺前裝好電路，當(dāng)盜賊開門時(shí)報(bào)警器發(fā)出警報(bào)。如圖的報(bào)警器，左側(cè)門框上固定一個(gè)磁鐵，右側(cè)報(bào)警裝置對(duì)應(yīng)處有一個(gè)干簧管。門關(guān)緊時(shí)，磁鐵吸引干簧管，這時(shí)報(bào)警器內(nèi)部的電路處于_________（填通路、斷路）狀態(tài)。

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