36、小明做了如圖所示的實驗：用彈簧測力計水平拉著同一木塊，使它分別在水平桌面上合并排在桌面上的幾根圓木棍上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)分別為3N和1N．從這個實驗中他能得出些什么結(jié)論？（至少寫二條）
（1）
變滑動為滾動可以減小摩擦力的大小
；
（2）
木塊處于勻速直線運動時，摩擦力等于拉力
．
分析：本題目就是考查力學的相關(guān)內(nèi)容，關(guān)鍵是在此實驗中有兩個地方的寫出來，一個是滑動、滾動的相關(guān)知識點，另一個是二力平衡的相關(guān)應用，將相關(guān)知識掌握牢固，答案便不難得出．從這里我們得出很多知識點，比如說，力的作用是相互的；物體處于平衡狀態(tài)時，摩擦力大小等于拉力大�。蛔兓瑒訛闈L動可以減小摩擦力的大�。�
解答：解：我們從實驗里面可以得出以下實驗結(jié)論：
①木塊受到兩對平衡力的作用，②物體間力的作用是相互的，③變滑動為滾動可以減小摩擦力的大小
故答案為 變滑動為滾動可以減小摩擦力的大��；木塊處于勻速直線運動，摩擦力等于拉力；
點評：本題目考查力學的相關(guān)內(nèi)容，在題目中需要學生總結(jié)在此實驗中得出的結(jié)論內(nèi)容，題目比較靈活簡單．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省實驗學校九年級3月適應性練習物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的   現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的     現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的      (選填“虛”或“實”）像。

（2）如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強       ；而硬幣下面沒有氣流通過，下方氣壓始終是p0，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力。

（3）“硬幣起飛”的條件是什么呢？查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空氣密度，p0是常數(shù)，表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓）。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。

（4）小明同學用如圖所示的方法測定硬幣表面面積，圖中刻度尺的示數(shù)為     cm ，由此測得硬幣的直徑，算出硬幣的表面積S。

（5）先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量，然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是                         。

（6）請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式 v=_____ ____（用ρ、S、m表示）。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關(guān)內(nèi)容：

①     如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的

    現(xiàn)象。

②     沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的    現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的    (選填“虛”或“實”）像。

③     如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強     ；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力�！坝矌牌痫w”的條件是什么呢？

④ 查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2＋p = C 式中C是常量，ρ表示空氣密度。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。

⑤ 小明同學采用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積。測得硬幣的直徑D =    cm。

⑥ 先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質(zhì)量（或重力）。⑤⑥這樣做的目的是     。

⑦ 請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式    （用、S、m或G表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關(guān)內(nèi)容：

（1）如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的　 現(xiàn)象。

（2）沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的　 現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的　 (選填“虛”或“實”）像。

（3）如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強　 ；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力�！坝矌牌痫w”的條件是什么呢？

④ 查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2＋p = C 式中C是常量，ρ表示空氣密度。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。

⑤ 小明同學采用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積。測得硬幣的直徑D =　 cm。

⑥ 先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質(zhì)量（或重力）。⑤⑥這樣做的目的是　 。

⑦ 請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式　 （用、S、m或G表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的 ▲ 現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的 ▲　 現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的　 ▲　 (選填“虛”或“實”）像。

（2）如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強 ▲　 ；而硬幣下面沒有氣流通過，下方氣壓始終是p0，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力。

（3）“硬幣起飛”的條件是什么呢？查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空氣密度，p0是常數(shù)，表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓）。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。

（4）小明同學用如圖所示的方法測定硬幣表面面積，圖中刻度尺的示數(shù)為 ▲ cm ，由此測得硬幣的直徑，算出硬幣的表面積S。

（5）先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量，然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是　　　　　 ▲　　　　 　 。

（6）請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式 v=_____▲ ____（用ρ、S、m表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的 　　 現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的 　　　現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的　 　　　(選填“虛”或“實”）像。由此可見，用魚叉叉魚時，應該對著看到的魚的　　　 叉（選填“上方”“下方”）

（2）如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強 　　　�。欢矌畔旅鏇]有氣流通過，下方氣壓始終是p0，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力。

（3）“硬幣起飛”的條件是什么呢？查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空氣密度，p0是常數(shù)，表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓）。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。

（4）小明同學用如圖所示的方法測定硬幣表面面積，圖中刻度尺的示數(shù)為 　　　 cm ，由此測得硬幣的直徑，算出硬幣的表面積S。

（5）先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量，然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是　　　　　 　　　　　　　 。

（6）請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度 v的表達式 v=　　　　　 （用ρ、S、m表示）。

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