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15．下列實例中，屬于機械能轉化為內能的是（　�。�
A．隕石墜入地球大氣層形成流星B．雨天時發(fā)生雷電
C．植物吸收太陽光進行光合作用D．燃料燃燒時發(fā)熱

分析 改變內能的方式有兩種，做功和熱傳遞．對物體做功，通常是機械能轉化為內能，物體對外做功，通常是內能轉化為機械能．

解答 解：
A、隕石墜入地球大氣層成為流星，是隕石和空氣摩擦生熱的過程，是機械能轉化為內能的過程，符合題意；
B、雨天時發(fā)生雷電時，電能轉化為光和熱，不符合題意；
C、植物進行的光合作用是將光能轉化為化學能，不符合題意；
D、燃料的燃燒是將化學能轉化為內能，不符合題意．
故選A．

點評 了解物體內能與機械能之間轉化的應用，并能結合實例做出判斷是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．豆?jié){機的機頭主要由一個電熱器和一個電動機帶動的打漿器組成，制作豆?jié){的過程是選加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿交替進行．由此可知，豆?jié){機的電動機和電熱器是并聯的．若把1.5kg的清水放入豆?jié){機中，從25℃加熱到85℃，水吸收的熱量是3.78×105J，在加熱過程中，電能轉化為內能．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）他的操作甲所示的裝置，他測出的水溫將偏高．（選填“高”或“低”）
（2）他馬上意識到裝置中有明顯的錯誤，改錯誤是溫度計玻璃泡碰到了容器底部，糾正錯誤后，每隔lmin測出水的溫度，并作出水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則水的沸點為98℃．當時的大氣壓＜（選填“＞”、“＜”或“=”）一標準大氣壓，水在沸騰過程中溫度的特點是溫度不變．
（3）某實驗小組觀察到如圖丙、丁所示的兩種情景，你認為丙圖是水沸騰時的情景．
（4）為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取哪些措施：（寫出兩點）
①適當減少水量，②適當提高水的初溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標上加上適當的物理量及單位，可以用來描述（　�。�
A．燃料完全燃燒放出的熱量與燃料質量的關系
B．降落傘勻速下落時路程與時間的關系
C．冰熔化過程中溫度與時間的關系
D．定值電阻的阻值與其兩端電壓的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：
（1）該車的速度是60km/h．
（2）該車以此速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園相距9km，需要0.15小時．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．某航海測控船上的儀器向海底發(fā)出一個聲波，8s后聽到了海底的回聲，求此處海水的深度．（海水的聲速1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在你學過的簡單機械里，既可以省力又可費力的機械是（　　）
A．杠桿B．定滑輪C．斜面D．滑輪組

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如下表．
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
煤油6020668
（1）從表中數據可知，水和煤油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，煤油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“煤油”）吸熱的能力更強．
（4）下列現象可用比熱容知識來解釋的是C
A．夏天在教室灑水，感到涼爽   
B．金屬勺裝有塑料手柄
C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．取一根長約60cm、內徑8mm的玻璃管，一端封口，在玻璃管中注入約一半容積的水，然后小心地注入染成紅色的酒精近滿．將玻璃管豎直，在液面的最高處做一個標志，接著，堵住管口，將玻璃管反復翻轉，使水和酒精充分混合，最后將管子豎直起來觀察．
（1）觀察到的現象：水和酒精混合后的總體積變小了．
（2）得出的結論：分子間有間隙．

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