【題目】一支標(biāo)有“220V 100W”的電烙鐵,為使電烙鐵正常工作時電功率為100W,而在不工作時,電烙鐵的功率為25W,使之不會完全冷卻.為此,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,其中,S為單刀雙擲開關(guān),L為一只額定電壓為220V的燈泡.下列說法中正確的是( )
A.選用的燈泡規(guī)格應(yīng)為“220V 100W”
B.當(dāng)S撥向1時,電烙鐵處于工作狀態(tài)
C.當(dāng)S撥向2時,電烙鐵處于工作狀態(tài)
D.在1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約50J的電能
【答案】ABD
【解析】解:(1)當(dāng)S撥向1時,電路中只有電烙鐵工作,燈泡被斷路,當(dāng)S撥向2時,燈泡與電烙鐵串聯(lián),根據(jù)公式P= 可知,電阻越大,功率越小,電烙鐵工作時的功率大,電阻小,所以當(dāng)S撥向1時,電烙鐵處于工作狀態(tài),故B正確、C錯誤.(2)電烙鐵的電阻值R= = =484Ω,當(dāng)S撥向2時,燈泡與電烙鐵串聯(lián),此時電烙鐵兩端的電壓為U12=P1R=25W×484Ω,所以此時電烙鐵兩端的電壓為U1= =110V,通過電烙鐵的電流為I= = = A,所以加在燈泡上的電壓為UL , UL=U﹣U1=110V,所以燈泡的電阻為RL= = =484Ω,“220V 100W”的燈泡的電阻與“220V 100W”的電烙鐵的電阻相同,為484Ω,故A正確.(3)電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個電路消耗的功率P2=UI=220V× A=50W, 在1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約電能W=(P額﹣P2)t=(100W﹣50W)×1s=50J,故D正確.
故選A、B、D.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用歐姆定律及其應(yīng)用和電阻的串聯(lián),掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);電阻的串聯(lián)有以下幾個特點(diǎn):(指R1,R2串聯(lián)) 1、電流:I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等) 2、電壓:U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和) 3、 電阻:R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個阻值相同的電阻串聯(lián),則有R總=nR 4、分壓作用:U1:U2=R1:R2即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在深圳市區(qū)道路兩旁,到處都可看到如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中,與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A.工人戴上防噪聲耳罩
B.在道路旁設(shè)置隔聲板
C.在摩托車上安裝消聲器
D.上課時關(guān)閉教室的門窗
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某水上打撈船將一個完全密閉的正方體貨箱緩慢地打撈出水面的起吊裝置示意圖.貨箱平放在海底,海底深度H=30m,該貨箱邊長L=1m,貨箱及內(nèi)部貨物的總重G貨=4.0×104N,動滑輪(只有一個)及附屬配件的總重G滑輪=1.0×104N.不計(jì)繩重和滑輪摩擦及繩在水中受到的浮力,不考慮風(fēng)浪、水流等的影響.(海水的密度視為ρ=1×103kg/m3、g取10N/kg)試問:
(1)用聲納探測貨箱上表面的回聲的時間是多少?(聲音在海水中的傳播速度為υ=1450m/s)
(2)要將貨箱從海底處勻速吊起到上表面將露出水面的過程中,拉力F做了多少功?
(3)若貨箱從剛露出水面到完全露出水面的過程中是被勻速提升的,請分析在此過程中,貨箱所受浮力和滑輪組機(jī)械效率的變化情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A和B,已知A液體的質(zhì)量小于B液體的質(zhì)量.下列措施中,有可能使兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓強(qiáng)相等的是(無液體溢出)( )
A.分別倒入相同質(zhì)量的液體A,B
B.分別倒入相同體積的液體A,B
C.分別抽出相同質(zhì)量的液體A,B
D.分別抽出相同體積的液體A,B
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān);比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】短跑運(yùn)動員5s跑了50m,羚羊的奔跑速度是20 m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從小到大的排列順序是( )
A.汽車,羚羊,運(yùn)動員
B.羚羊,汽車,運(yùn)動員
C.運(yùn)動員,汽車,羚羊
D.運(yùn)動員,羚羊,汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)騎自行車行駛在一段公路上,前5 min行駛了1200 m,然后又用0.5 h行駛了8 km,最后用5 min行駛1000 m。這位同學(xué)騎自行車前5min的平均速度是m/s,中途8 km路程中的平均速度是m/s ,通過整段公路的平均速度是m/s。
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