四川境內(nèi)地層深處有食鹽水。為了把地下食鹽水取出來,古人發(fā)明了卓筒井。卓筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明,如圖甲所示。卓筒井的鉆探原理是通過如下圖乙所示的裝置,使鉆頭一起一落上下運動,連續(xù)不斷,即可將井中巖石擊碎,然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出,直至打到食鹽水層。卓筒井一般深約100m,井口直徑10~12cm,為了防止井壁坍塌,古人用一種粗如碗口大小的竹子,將竹節(jié)淘空,筒筒相連,插入井中,起到了固定井壁的作用。取食鹽水時,將鉆頭換成取水桶,放入井底,將食鹽水裝滿,再扳起花車,食鹽水便取出來。請回答下列問題:

(1)打井時,為了增強擊碎巖石的效果,鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好?簡要說明理由。
(2)“花車”屬于我們學過的一種簡單機械,使用它提升重物時的優(yōu)點是             。
(3)把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程!皶瘛笔峭ㄟ^太陽的曬提高食鹽水的濃度,“煎”是將曬過的食鹽水放入鍋中,經(jīng)加熱獲取食鹽。則下列說法正確的是(   )

A.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
B.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝華
C.“曬”涉及到的物態(tài)變化是升華,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
D.“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是汽化
(4)若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面,所用時間為200s,在此提升過程中的效率為50%,求該工人做功的功率。(g取10N/kg)(寫出計算過程)

(1)取大一些好,因為質(zhì)量越大,下落同一高度時獲得的動能越大,擊石效果越好。(其他說法合理即可) (2)省力 ,(3)D
(4)===2×104J
==100W 

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

四川境內(nèi)地層深處有食鹽水。為了把地下食鹽水取出來,古人發(fā)明了竹筒井。竹筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明,如圖甲所示。竹筒井的鉆探原理是通過如下圖乙所示的裝置,使鉆頭一起一落上下運動,連續(xù)不斷,即可將井中巖石擊碎,然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出,直至打到食鹽水層。竹筒井一般深約100m,井口直徑10~12cm,為了防止井壁坍塌,古人用一種粗如碗口大小的竹子,將竹節(jié)淘空,筒筒相連,插入井中,起到了固定井壁的作用。取食鹽水時,將鉆頭換成取水桶,放入井底,將食鹽水裝滿,再扳起花車,食鹽水便取出來。請回答下列問題:
(1)打井時,為了增強擊碎巖石的效果,鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好?
答:                            
理由:                     
(2)“花車”屬于我們學過的一種簡單機械,使用它提升重物時的優(yōu)點是                       。

(3)把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程!皶瘛笔峭ㄟ^太陽的曬提高食鹽水的濃度,“煎”是將曬過的食鹽水放入鍋中,經(jīng)加熱獲取食鹽。則下列說法正確的是(   )
A.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
B.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝華
C.“曬”涉及到的物態(tài)變化是升華,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
D.“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是汽化
(4)若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面,所用時間為200s,在此提升過程中的效率為50%,求該工人做功的功率。

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科目:初中物理 來源:2011年常州市二十四中中考模擬試卷物理試題 題型:填空題

四川境內(nèi)地層深處有食鹽水。為了把地下食鹽水取出來,古人發(fā)明了竹筒井。竹筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明,如圖甲所示。竹筒井的鉆探原理是通過如下圖乙所示的裝置,使鉆頭一起一落上下運動,連續(xù)不斷,即可將井中巖石擊碎,然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出,直至打到食鹽水層。竹筒井一般深約100m,井口直徑10~12cm,為了防止井壁坍塌,古人用一種粗如碗口大小的竹子,將竹節(jié)淘空,筒筒相連,插入井中,起到了固定井壁的作用。取食鹽水時,將鉆頭換成取水桶,放入井底,將食鹽水裝滿,再扳起花車,食鹽水便取出來。請回答下列問題:
(1)打井時,為了增強擊碎巖石的效果,鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好?
答:                            
理由:                     
(2)“花車”屬于我們學過的一種簡單機械,使用它提升重物時的優(yōu)點是                       。

(3)把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程!皶瘛笔峭ㄟ^太陽的曬提高食鹽水的濃度,“煎”是將曬過的食鹽水放入鍋中,經(jīng)加熱獲取食鹽。則下列說法正確的是(   )

A.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
B.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝華
C.“曬”涉及到的物態(tài)變化是升華,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
D.“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是汽化
(4)若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面,所用時間為200s,在此提升過程中的效率為50%,求該工人做功的功率。

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市濱湖區(qū)九年級4月調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:綜合題

四川境內(nèi)地層深處有食鹽水。為了把地下食鹽水取出來,古人發(fā)明了卓筒井。卓筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明,如圖甲所示。卓筒井的鉆探原理是通過如下圖乙所示的裝置,使鉆頭一起一落上下運動,連續(xù)不斷,即可將井中巖石擊碎,然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出,直至打到食鹽水層。卓筒井一般深約100m,井口直徑10~12cm,為了防止井壁坍塌,古人用一種粗如碗口大小的竹子,將竹節(jié)淘空,筒筒相連,插入井中,起到了固定井壁的作用。取食鹽水時,將鉆頭換成取水桶,放入井底,將食鹽水裝滿,再扳起花車,食鹽水便取出來。請回答下列問題:

(1)打井時,為了增強擊碎巖石的效果,鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好?簡要說明理由。

(2)“花車”屬于我們學過的一種簡單機械,使用它提升重物時的優(yōu)點是              。

(3)把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程!皶瘛笔峭ㄟ^太陽的曬提高食鹽水的濃度,“煎”是將曬過的食鹽水放入鍋中,經(jīng)加熱獲取食鹽。則下列說法正確的是(   )

A.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固  

B.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝華  

C.“曬”涉及到的物態(tài)變化是升華,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固  

D.“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是汽化

(4)若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面,所用時間為200s,在此提升過程中的效率為50%,求該工人做功的功率。(g取10N/kg)(寫出計算過程)

 

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科目:初中物理 來源:2011年常州市中考模擬試卷物理試題 題型:填空題

四川境內(nèi)地層深處有食鹽水。為了把地下食鹽水取出來,古人發(fā)明了竹筒井。竹筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明,如圖甲所示。竹筒井的鉆探原理是通過如下圖乙所示的裝置,使鉆頭一起一落上下運動,連續(xù)不斷,即可將井中巖石擊碎,然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出,直至打到食鹽水層。竹筒井一般深約100m,井口直徑10~12cm,為了防止井壁坍塌,古人用一種粗如碗口大小的竹子,將竹節(jié)淘空,筒筒相連,插入井中,起到了固定井壁的作用。取食鹽水時,將鉆頭換成取水桶,放入井底,將食鹽水裝滿,再扳起花車,食鹽水便取出來。請回答下列問題:

(1)打井時,為了增強擊碎巖石的效果,鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好?

答:                             

 理由:                      

(2)“花車”屬于我們學過的一種簡單機械,使用它提升重物時的優(yōu)點是                       

(3)把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過“曬”和“煎”兩個過程!皶瘛笔峭ㄟ^太陽的曬提高食鹽水的濃度,“煎”是將曬過的食鹽水放入鍋中,經(jīng)加熱獲取食鹽。則下列說法正確的是(    )

A.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固  

B.“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝華  

C.“曬”涉及到的物態(tài)變化是升華,而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固  

D.“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是汽化

(4)若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面,所用時間為200s,在此提升過程中的效率為50%,求該工人做功的功率。

 

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