在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中,三個相同的木樁被空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示,若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系hA    hB;若A、C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是mA    mC,實驗得出的結(jié)論是:物體重力勢能的大小與物體的    有關(guān).
【答案】分析:對于重力勢能,其大小由地球和地面上物體的相對位置決定,物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢能就越大.
解答:解:(1)A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,但B木樁陷入的更深,所以B的重力勢能較大,故B的高度一定高于A的;
(2)A、C相比較,C陷入的深度較深,所以C具有的重力勢能較大,由于高度相同,所以C鐵塊的質(zhì)量一定大于A的;
因此物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān);
故答案為:小于,小于,質(zhì)量和被舉高的高度.
點評:本題是考查重力勢能與哪些因素有關(guān),要采用控制變量法來研究.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中,三個相同的木樁被空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示,若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系hA
小于
hB;若A、C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是mA
小于
mC,實驗得出的結(jié)論是:物體重力勢能的大小與物體的
質(zhì)量與舉高的高度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?門頭溝區(qū)二模)在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示.在此實驗中,我們是提供通過觀察
木樁陷入沙坑中的深度
木樁陷入沙坑中的深度
來比較各鐵塊重力勢能的大。鬉.B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA
小于
小于
hB.(選填:“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓兩個質(zhì)量不相等的鐵塊A和B從空中同一高度由靜止釋放,撞擊相同的木樁,陷入沙坑中的情況如圖所示.
(1)在此實驗中,我們是通過觀察
木樁陷進沙坑的深度
木樁陷進沙坑的深度
來比較各鐵塊重力勢能的大小的.
(2)A和B質(zhì)量的關(guān)系是mA
mB
(3)由實驗可以得出:重力勢能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)二模)在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中,小民采用三個體積相同而質(zhì)量不同的小球做實驗.實驗時分別將小球由某個高度自由落下,然后觀察在松軟的花泥上砸出的痕跡,從而判斷重力勢能的大小,實驗過程及現(xiàn)象如圖8所示.(m>m>m

①實驗(a)、(b)、(c)是在研究重力勢能與
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
是否有關(guān).
②分析整個實驗及觀察到的現(xiàn)象,可歸納得出初步結(jié)論:
物體的質(zhì)量越大,高度越高,物體的重力勢能越大
物體的質(zhì)量越大,高度越高,物體的重力勢能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關(guān)時,三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊,陷入沙坑的情況如圖所示,在此實驗中:
(1)我們是通過觀察
木樁陷進沙坑的深度
木樁陷進沙坑的深度
來比較各鐵塊重力勢能的大小的.
(2)在準備實驗器材的時候,需要的三個質(zhì)量
相同
相同
(相同/不同)的鐵球,這樣作的目的是:
控制鐵塊的質(zhì)量相同,來改變鐵塊下落的高度,研究物體重力勢能大小與物體被舉高高度的關(guān)系.
控制鐵塊的質(zhì)量相同,來改變鐵塊下落的高度,研究物體重力勢能大小與物體被舉高高度的關(guān)系.

(3)從實驗的結(jié)果來看:可以得出的結(jié)論是:
物體重力勢能的大小和物體被舉高的高度有關(guān)
物體重力勢能的大小和物體被舉高的高度有關(guān)

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