小明想比較幾種材料（棉布、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒刻度尺．在本實驗中適合作聲源的是 ．你認為另一種器材不適合做聲源的原因是 ．小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為較好的是 ．

方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽到聲音的響度；

方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；

通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 ．

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

響度

較響

較響

弱

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.5

2.0

1.0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高密市初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了測量某油井所產(chǎn)石油的密度，小明收集了該井所產(chǎn)石油樣品進行了如下測量．（常溫下石油為粘稠的液態(tài)）

（1）將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端 處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，直至天平平衡．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱出空燒杯的質(zhì)量為38.1g．然后將石油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和石油樣品的總質(zhì)量為 g．

（3）將燒杯中的石油全部倒入量筒中，示數(shù)如圖乙所示，石油的體積為 ml．

（4）根據(jù)他測量的數(shù)據(jù)，求得所測石油的密度為 g/cm3．

（5）按照小明設(shè)計的方案測量的石油密度值偏 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是（ ）

A．

圖中，漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律

B．

圖中，木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)

C．

如圖表示的是小孔成像情況，屏幕上出現(xiàn)的是物體倒立的虛像

D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市巨野縣麒麟鎮(zhèn)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，屬于光折射現(xiàn)象的是（ ）

A．平靜的河面能清楚地映出岸上的景物

B．潛水艇中的潛望鏡

C．汽車司機所用的觀后鏡

D．從岸邊看游泳池內(nèi)水的深度變淺

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市巨野縣麒麟鎮(zhèn)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中錯誤的是（ ）

A．測量時，刻度尺不能歪斜

B．讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于尺面

C．誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的

D．某人的拇指長度約為50mm

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：填空題

噪聲嚴重影響人們的工作和生活，因此噪聲叫做“隱形殺手”，現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一．如圖所示，甲、乙分別是從 和 控制噪聲．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：填空題

規(guī)定為0攝氏度， 規(guī)定為100攝氏度．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）

A．放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱

B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音

C．拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同

D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市麻城市龜山鎮(zhèn)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A．為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗的環(huán)境中進行

B．如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像會變大

C．在玻璃板與蠟燭A的像之間放一擋板，從A這一側(cè)去看玻璃板的后面，再也看不到A的像了

D．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

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