在一次用天平稱量一個物體的質(zhì)量過程中，有如下配套砝碼：200 g一個，100 g兩個，50 g一個，20 g兩個，10 g一個，5 g一個，2 g一個，1 g兩個．天平標尺的刻度如圖所示，天平的最大稱量是________g．它能分辨的最小質(zhì)量是________g．用此天平稱量某物體的質(zhì)量時，當天平右盤中放20 g砝碼兩個，2 g砝碼和1 g各一個，游碼位置如圖所示，天平橫梁平衡時，被稱物體的質(zhì)量是________g．

答案：400,0.02,43.32
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）在一次課外小組的活動中，老師拿來一個邊長4cm×4cm×2cm的正方體小盒，從中取出一塊質(zhì)量約300g的形狀奇特的金屬塊（如圖）．請同學們設(shè)計實驗，測出金屬塊的密度．老師提供的器材有：a、天平（稱量250g）、b、刻度尺、c、燒杯、d、一根大約30cm左右、粗細和質(zhì)地都均勻的長硬棒、e、已知質(zhì)量為m0的鉤碼、f、足量的水、j、幾根足夠長的細繩．
要求：（1）寫出主要實驗步驟和需要測量的物理量；
（2）寫出金屬塊密度的數(shù)學表達式（用測量量和已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，2012年的“財富”的象征--有車有房有切糕！切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價以兩（1兩=50g）為單位，致使很多人莫名上當受騙．為了測量切糕的密度，同學們進行了如下的實驗操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．按照如圖2所示，調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡；
C．將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．
請你回答下面問題：
（1）如圖甲所示，在使用天平過程中的錯誤是：
調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼沒有調(diào)到標尺左端的零刻線處
調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼沒有調(diào)到標尺左端的零刻線處
；
（2）改正錯誤后，正確的實驗操作順序是：A、B
EDC
EDC
；
（3）正確稱量時，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，切糕的質(zhì)量為
22.8
22.8
g；用量筒測量切糕的體積如圖丙所示，則切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3．到此，明白了小切糕，大質(zhì)量，花錢多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，同學們使用了該方案．本次實驗測出的密度值比真實值偏大
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”），原因是
切糕的體積變大了
切糕的體積變大了
．
（5）為了培養(yǎng)學生們的實驗設(shè)計能力，老師只給了一個大燒杯、細線、足夠的水、保鮮膜、一個彈簧測力計．請你再一次測切糕的密度：
實驗步驟：（測得的量用字母表示）
 ①
將切糕用保鮮膜包好，再用細線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
將切糕用保鮮膜包好，再用細線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
；
 ②
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
．
切糕密度的表達式：
G
G-F
×ρ水
G
G-F
×ρ水
．（用①②中測得的量及ρ水來表示）

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　　八年級物理(上) 題型：058

(1)用天平稱一個塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質(zhì)量相同嗎？

(2)稱量一小杯水與一小匙鹽的總質(zhì)量(水放在小燒杯中，鹽放在一張紙上，然后再把鹽溶于水，再稱鹽水的質(zhì)量)，比較兩次稱量的結(jié)果相同嗎？

通過以上兩個實驗，你能得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　八年級物理　下　上�？萍及嬲n標本 上�？萍及嬲n標本 題型：064

(1)用天平稱一個塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質(zhì)量相同嗎？

(2)稱量一小杯水與一小匙鹽的總質(zhì)量(水放在小燒杯中，鹽放在一張紙上，然后把鹽溶于水，再稱鹽水的質(zhì)量)．比較兩次稱量的結(jié)果相同嗎？

(3)通過以上兩個實驗，你能得出什么結(jié)論？

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