在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼質(zhì)量(g) 鉤碼上升的高度(m) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(N) 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離(m) 有用功(J) 總功(J) 機(jī)械效率
1 100 0.1 0.5 0.3 0.1 0.15 67%
2 200 0.1 0.9 0.3 0.2
(1)將上表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.
(2)所用滑輪組中動(dòng)滑輪、定滑輪的最少個(gè)數(shù)分別為:動(dòng)滑輪為
1
1
個(gè);定滑輪為
1
1
個(gè).
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了確保實(shí)驗(yàn)的有效性,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng).
(4)根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論為
同一滑輪組,提升的重物越多(有用功越多),其機(jī)械效率越大
同一滑輪組,提升的重物越多(有用功越多),其機(jī)械效率越大
分析:(1)根據(jù)W=Fs計(jì)算出總功,根據(jù)η=
W有用
W
×100%計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率;
(2)根據(jù)s和h的關(guān)系判斷出承擔(dān)物重的繩子段數(shù),得出動(dòng)滑輪和定滑輪的個(gè)數(shù);
(3)為了正確測(cè)量拉力,應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì);
(4)判斷分析實(shí)驗(yàn)中不變的量和變化的量,得出滑輪組機(jī)械效率的影響因素.
解答:解:(1)W=Fs=0.9N×0.3m=0.27J
η=
W有用
W
×100%=
0.2J
0.27J
×100%=74%
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,s=3h,所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以動(dòng)滑輪為1個(gè),定滑輪也為1個(gè);
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了確保實(shí)驗(yàn)的有效性,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)勻速直線拉動(dòng);
(4)由實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)知,使用同一滑輪組,鉤碼的質(zhì)量越大,提升的物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.
故答案為:(1)0.27;74%;(2)1;1;(3)勻速直線;同一滑輪組,提升的重物越多(有用功越多),其機(jī)械效率越大.
點(diǎn)評(píng):此題是測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn),考查了總功、機(jī)械效率的計(jì)算,同時(shí)考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素,在總結(jié)結(jié)論時(shí),注意控制的變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移的距離s/m 機(jī)械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大小.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小軍和小民在用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后,想:在所用滑輪組一定的情況下,它的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢?兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出了多種猜想,經(jīng)過(guò)激烈討論并虛心聽(tīng)取了其他同學(xué)的意見(jiàn),最后形成了以下兩個(gè)猜想:

猜想1  可能與提升的速度大小有關(guān);

猜想2  可能與被提升的物體重有關(guān).

小軍和小民用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)上面兩個(gè)猜想進(jìn)行了探究,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

小軍的實(shí)驗(yàn)記錄

物理量率

控制因素

鉤碼重N

繩端拉力N

機(jī)械效

較小提升速度

中等提升速度

較大提升速度

10

10

10

4.2

4.2

4.2

79.4%

79.4%

79.4%

小民的實(shí)驗(yàn)記錄

物理量

控制因素

鉤碼重N

繩端拉力N

機(jī)械效率

大致相同的

提升速度

10

4.2

79.4%

15

6.0

83.3%

20

7.5

(1)請(qǐng)幫助小民完成表中的一項(xiàng)計(jì)算;

(2)分析小軍和小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在滑輪組一定的情況下,它的機(jī)械效率與______有關(guān);它們的關(guān)系是: __________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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