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獲得核能的兩種途徑：一是原子核的          ，二是原子核的       .用人工控制的方法釋放核能的裝置叫            ，利用核能發(fā)電的電站叫         .

裂變  聚變  核反應堆  核電站

解析試題分析：1938年，物理學家用中子轟擊鈾，使鈾這種重原子核分裂成兩塊中等質量的原子核，同時放出大量的能量，這種原子核反應叫做重核裂變，核裂變是目前利用核能的主要形式．后來，物理學家又發(fā)現了輕核在一定條件下能聚合成質量較大的核，同時也能放出大量的能量，這種反應稱為輕核聚變．兩種核反應都可產生很大的能量；用人工控制的方法釋放核能的裝置叫核反應堆，利用核能發(fā)電的電站叫核電站．
考點：核能．
點評：本題考查了獲取核能的兩種方式和人類利用核能的方式，是識記內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網環(huán)境保護是現代社會的熱點，環(huán)境污染是世界各國關注的焦點，核污染更是全人類高度警惕的問題．繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件之后，2000年8月12日，質量m=1.4×107kg的俄羅斯“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護組織和國際社會普遍關注．（海水密度近似取作ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（1）核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇反應堆的核能是通過哪種途徑獲得的？
（2）探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的波速v=1500m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經歷的時間t=0.14s．則潛艇沉沒的實際深度h為多大？
（3）經研究，“庫爾斯克”號的打撈方案之一，是在潛艇周圍纏滿可充氣的負荷量大的浮力袋，若每只浮力袋充氣后的體積v0=103m3，試估算需用這種浮力袋多少只？
（4）按海灘救援國際慣例，8月19日晚，挪威潛水艇曾抵達“庫爾斯克”號并打開緊急逃生艙蓋，若艙蓋面積S=0.6m2，則海水對艙蓋的壓力F多大？
（5）救援人員在“庫爾斯克”號發(fā)現了記錄潛艇各種信息的“黑匣子”，其某一部件外殼上三個電壓表的示數分別為U1、U2、U3；三個電流表的示數分別為I1、I2、I3，它內部的電路結構圖所示，試分別寫出U1、U2、U3之間的數學關系表達式和I1、I2、I3之間的數學關系表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

環(huán)境保護是現代社會的熱點，環(huán)境污染是世界各國關注的焦點，特別是核污染更是全人類最高度警惕的問題，繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件之后，2002年8月12日，質量m=1.4×107kg的俄羅斯“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護組織和國際社會普遍關注．
（1）核裂變、聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇中反應堆的核能是通過哪種途徑獲得的？
（2）探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置，超聲波在海水中波速v=1450m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經歷的時間為t=0.16s，則潛艇沉沒的實際深度h約為多大？
（3）“庫爾斯克”號浸沒在水中上浮的過程中，所受的浮力如何變化？簡述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑．下列關于核能的說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

獲得核能的兩種途徑：一是原子核的
裂變
裂變
，二是原子核的
聚變
聚變
．用人工控制的方法釋放核能的裝置叫
核反應堆
核反應堆
，利用核能發(fā)電的電站叫
核電站
核電站
．

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