【題目】如圖所示為建筑工地上常用的吊裝工具，物體M為重5000N的配重，杠桿AB的支點(diǎn)為O，已知 OA∶OB=1∶2，滑輪下面掛有建筑材料P，每個(gè)滑輪重100N，工人體重為700N，杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計(jì)，當(dāng)工人用300N的力豎直向下以1m/s的速度勻速拉動(dòng)繩子時(shí)（　　）

A.工人對(duì)地面的壓力為400NB.建筑材料P重為500N

C.建筑材料P上升的速度為3m/sD.物體M對(duì)地面的壓力為4400N

【答案】AB

【解析】

A．人拉繩子的力與繩子拉人的力是相互作用力，工人用300N的力豎直向下拉繩子，那繩子拉人的力也是300N，方向豎直向上。這時(shí)人受到三個(gè)力的作用，重力、繩子拉人的力和地面對(duì)人的豎直向上的支持力，由于人保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以人受到的力是平衡力，所以

由于人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是相互作用力，所以人對(duì)地面的壓力為

故A符合題意；

B．把動(dòng)滑輪和貨物看成一個(gè)整體的受力分析如圖所示

由于動(dòng)滑輪和貨物做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以受平衡力，所以

故B符合題意；

C．由滑輪組的繞線可知n=2，繩子自由端移動(dòng)的距離是貨物升高距離的2倍，即s=2h，由于繩子自由端移動(dòng)的速度為1m/s，貨物升高的速度為

故C不符合題意；

D．由圖可知，杠桿AB的動(dòng)力為

根據(jù)杠桿原理

物體M受到繩子的拉力F3和繩子對(duì)杠桿的作用力F2相等為500N，物體M的受力分析如圖所示

由于物體M保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以M受平衡力，物體M受到地面對(duì)它的支持力為

物體M受到地面對(duì)它的支持力與物體M對(duì)地面的壓力是相互作用力，所以物體M對(duì)地面的壓力等于4500N，故D不符合題意。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，具有主動(dòng)躲避障礙物、自動(dòng)吸塵、自動(dòng)返回充電等智能功能的掃地機(jī)器人逐步進(jìn)入普通家庭。圖是某款掃地機(jī)器人及銘牌上的部分參數(shù)，電池容量“2000mAh"是指當(dāng)工作電流為2000mA。能持續(xù)供電1小時(shí)。下列說法不合理的是（　　）

A.掃地機(jī)器人工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.掃地機(jī)器人工作時(shí)的電阻為7.5Ω

C.掃地機(jī)器人靜止時(shí)對(duì)地而的壓力為32N

D.當(dāng)電池充滿電后，能儲(chǔ)存7.2×106J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB。兩容器的底面積分別為S甲和S乙，且S乙=2S甲。現(xiàn)將兩個(gè)相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是

A．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力

B．放入小球前，甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

C．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)

D．放入小球后，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面四幅圖片選自我們的物理課本，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲圖是一束光在密度不均勻糖水中的徑跡，說明光在不均勻的介質(zhì)中沿直線傳播

B. 乙圖是潛望鏡的光路圖，潛望鏡利用平面鏡改變光的傳播方向

C. 丙圖是平面鏡成虛像的光路圖，平面鏡成的虛像是反射光線的反向延長線相交而成

D. 丁圖是小貓叉魚的圖片，小貓看到的魚比實(shí)際位置淺一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅將一只蘋果放入一只燒杯內(nèi)，并逐漸向燒杯中加水，A、B和C圖均為逐漸加水后的情景：

(1)比較A、B兩圖可知：圖_____中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷出蘋果的密度_____（選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度；

(2)將燒杯中的水加滿如圖C所示，分析B、C兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_____C圖蘋果受到的浮力大小（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

(3)小紅又拿來一個(gè)盛較多水的大量筒，所盛水的體積為V1，小紅借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中蘋果表面沾的水忽略不計(jì)，水的密度用ρ水表示）；

①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2；

②接下來小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再慢慢取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3；

③蘋果的密度表達(dá)式_____；

(4)如果把C圖中的水換成鹽水，當(dāng)蘋果靜止時(shí)，蘋果露出液面的體積將_____，蘋果受到的浮力將_____（以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變，選用的5個(gè)定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω，1.5A”。

(1)如果連完電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)，則造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____與_____（選填字母代號(hào)）；

A．電流表斷路 B．定值電阻短路 C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．滑動(dòng)變阻器短路 E．定值電阻處接觸不良

(2)電路連接完好后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，記下電壓表的示數(shù)，此時(shí)電路中的電流為_____A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為_____V，并記錄電流表的示數(shù)；

(3)若實(shí)驗(yàn)中有電壓為4V、6V和8V的三種電源可選，為完成5組實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)選用的電源電壓可能是_____V；

(4)小明想用本實(shí)驗(yàn)中的器材測(cè)定未知電阻的阻值，可是發(fā)現(xiàn)電流表損壞，所以他設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖來測(cè)量未知定值電阻RX的阻值，其中R0為已知電阻，步驟如下：

a．閉合開關(guān)S、S1，斷開S2時(shí)，測(cè)得電壓表的示數(shù)U1；

b．閉合開關(guān)_____，斷開_____時(shí)，測(cè)得電壓表示數(shù)為U2。

R X=_____。（用測(cè)量的物理量和已知量的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將木塊A和金屬塊B按甲、乙兩種不同的方式放在同一杯水中，則木塊受到的浮力F甲_____F乙；容器底部受到水的壓強(qiáng)p甲_____p乙．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水的密度。她先用調(diào)好的天平測(cè)出如圖甲所示的燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，并用天平測(cè)出裝有剩余鹽水的燒杯質(zhì)量，如圖丙所示。根據(jù)圖中所給信息完成下面問題：

(1)鹽水的密度是______kg/m3；

(2)請(qǐng)幫小明設(shè)計(jì)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為5kg的物體A在小剛的拉力F的作用下，在水平地面上以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知物體A與水平地面的接觸面積為400cm2，該滑輪組的機(jī)械效率為80%（不計(jì)空氣阻力）。問：

(1)物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)有多大？

(2)拉力F做功的功率多大？

(3)物體A受到水平地面的摩擦力多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案