安全教育已越來越引起學(xué)校和社會各界的高度重視并開展了一系列豐富多彩的教育活動．某中學(xué)在一次關(guān)于家庭用電的“對”、“錯”搶答比賽中，提出以下說法，其中應(yīng)回答“對”的是（ ）

A．如果發(fā)生了觸電事故，要立即切斷電源

B．若沒有保險絲，可用銅絲代替

C．控制家用電器的開關(guān)應(yīng)安裝在零線上

D．電飯煲用三腳插頭和三孔插座，是為了利用三角形的穩(wěn)定性和美觀性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷（解析版）（七） 題型：計算題

某同學(xué)在做“用電流表測量電流”的實驗中所用的電路如圖中甲所示，他按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1、A2的指針位置如圖乙所示，則

（1）電流表A1的示數(shù)應(yīng)是多少安？

（2）電流表A2的示數(shù)應(yīng)是多少安？

（3）通過燈L1的電流多大？

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷（解析版）（二） 題型：選擇題

初春，我們永州連續(xù)出現(xiàn)“回潮”天氣現(xiàn)象，這時我們室內(nèi)地磚、玻璃等總是潮濕冒“汗”，形成“汗”的物態(tài)變化是（ ）

A．汽化 B．液化 C．升華 D．凝華

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版）（1） 題型：實驗題

如圖是小剛同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗裝置圖（小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V）．

（1）請你幫小剛把電路連接完整．在檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為6V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是： ．

（2）排除了上述故障后，小剛依次測出三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為 W．

次數(shù)

電壓（V）

電流（A）

電功率（W）

燈泡的亮度

燈泡電阻（Ω）

1

3.0

0.28

0.84

偏暗

10.7

2

3.8

0.33

正常

3

4.5

0.36

偏亮

（3）表格中的數(shù)據(jù)還可以看出，在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”），進(jìn)一步分析表明金屬絲的電阻隨 而變大．

（4）小剛同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V的量程壞了，但0～3V的量程是好的．請幫他設(shè)計一個電路來測量小燈泡的額定電功率．畫出設(shè)計電路圖，寫出需要測量的物理量： ，計算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式：P= ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版）（1） 題型：選擇題

關(guān)于熱現(xiàn)象，以下說法中正確的是（ ）

A．物體的機(jī)械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能，都與物體的機(jī)械運動和分子熱運動以及分子間的相互作用情況有關(guān)

B．鐵絲很難被拉斷，說明分子之間只存在引力

C．分子之間存在著相互作用的引力和斥力

D．?dāng)U散現(xiàn)象只能說明分子是運動的，不能說明分子之間存在空隙

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版）（1） 題型：選擇題

如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮．對此有下列幾種猜想，其中不可能的是（ ）

A．燈泡L2的電阻太小

B．燈泡L2兩端電壓較大

C．燈泡L2的燈座被短路

D．燈泡L1、L2的額定功率不同

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版）（1） 題型：選擇題

電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當(dāng)也會給人們帶來危害．關(guān)于家庭電路的下列說法中錯誤的是（ ）

A．更換燈泡或維修電路時要先斷開電源

B．使用測電筆時，能用手接觸到筆尾的金屬體

C．增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的熔絲即可

D．電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，實心均勻正方體放在水平桌面上，從虛線處將其沿豎直方向截成大小不同的甲、乙兩塊，則兩塊對水平桌面的壓強(qiáng)p甲、p乙的大小關(guān)系是（ ）

A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：

①要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖；

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是

③甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是 ；

④實驗時是通過觀察 來比較小球動能的大小，從而得出結(jié)論的．若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？ ，理由是： ．

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同步練習(xí)冊答案