物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯(發(fā)聲裝置)固定在拔罐器內(nèi),用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是
A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播
C. 抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故
D. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳,說明其聲音響度大
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理:1.2 運(yùn)動(dòng)的描述 檢測(cè)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法正確的是( )
A. “嫦娥一號(hào)”從地球奔向月球,以地面為參照物,“嫦娥一號(hào)”是靜止的
B. 飛機(jī)在空中加油,以受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是靜止的
C. 汽車在馬路上行駛,以路燈為參照物,汽車是靜止的
D. 小船順流而下,以河岸為參照物,小船是靜止的
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察,這說明了________.
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:________.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明________可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到________,并由此推理可知:________.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步測(cè)試卷 題型:填空題
人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲,是由蚊子翅膀_____產(chǎn)生的,通過_____傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音,是因?yàn)楹l(fā)出聲音的_____不在可聽聲的范圍內(nèi)。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步測(cè)試卷 題型:單選題
如圖實(shí)驗(yàn)中,是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 第4節(jié) 測(cè)量平均速度 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量小車在固定斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B兩處時(shí),電子時(shí)鐘所顯示的兩個(gè)不同的時(shí)刻,則:
(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是_____。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_____(選填“大”或“小”)一些。
(4)由圖可知:小車在A,B兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)的平均速度為_____m/s。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 第4節(jié) 測(cè)量平均速度 同步測(cè)試卷 題型:單選題
近來共享電動(dòng)汽車成為人們低碳出行的交通工具,某共享汽車30min行駛20km,則該車的平均速度為
A. 40km/h B. 1.5km/min C. 15m/s D. 40m/s
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科目:初中物理 來源:滬科版物理八年級(jí)第九章《浮力-物體的沉與浮》測(cè)試卷 題型:填空題
潛水艇是靠_____來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。某外型確定的潛水艇從長江潛行(在水面下航行)到南海某地執(zhí)行任務(wù),若它懸浮在江水中所受的浮力為F1,懸浮在海水中所受的浮力為F2,則F1_____F2.(選填“大于”、“等于”或“小于”,已知海水的密度大于江水的密度)。
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