(’06山東濟(jì)寧課改，4)下列說(shuō)法不正確的是

[　　]

A．聲、光和電磁波都能夠傳送信息

B．固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳送信息的

C．微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的

D．根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c＝λf，可以推斷頻率越高的電磁波，波長(zhǎng)越短

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：022

(’06山東濟(jì)寧課改區(qū)，2)觀察不同時(shí)刻拍攝的甲、乙兩組照片(如圖)，其中能判斷是飛機(jī)還是汽車在運(yùn)動(dòng)的是________組．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(’06山東濟(jì)寧課改區(qū)，4)張紅同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋，其中解釋不正確的是

[　　]

A．磨刀，是為了增大壓強(qiáng)

B．用高壓鍋?zhàn)鲲埵斓目�，是因�(yàn)閴簭?qiáng)增大，沸點(diǎn)升高

C．打開電冰箱時(shí)冒出的“白煙”是冰箱內(nèi)蔬菜水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣

D．電飯鍋用三腳插頭和三孔插座，是為了防止鍋體漏電造成觸電事故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(’06山東濟(jì)寧課改區(qū)，6)李明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到了一些場(chǎng)景(如圖所示)，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行了分析，以下分析正確的是

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A．王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用

B．張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C．張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力

D．李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(’06山東濟(jì)寧課改，10)汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，足進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題：

(1)汽油機(jī)是汽車的“心臟”．汽油機(jī)工作時(shí)________沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

(2)載重汽車都安裝了較多的車綸，且輪胎上有凸凹不平的花紋，其目的是_____________．

(3)據(jù)報(bào)道因車輛超載損壞公路，每年給我國(guó)造成經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億元．為依法治理汽車超載運(yùn)營(yíng)，國(guó)家規(guī)定，載重車輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在以內(nèi)．有一輛重的6輪汽車，如果每個(gè)車輪與路面的接觸面積為，請(qǐng)你計(jì)算該汽車允許裝載的貨物的最大質(zhì)量是多少?(g取10N/kg)

(4)一天，李明乘坐爸爸的汽車到曲阜游玩．李明從公路交通牌上看到，汽車在一段平直的路上行駛了5km，汽車的功率大約是50kW．請(qǐng)計(jì)算汽車在這段時(shí)間內(nèi)做的功和汽車的牽引力．

(5)雖然汽車在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要作用，但也造成了一些不利的影響，如能源消耗、大氣污染、噪聲污染、交通事故等等．請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)，就如何減小汽車的某些不利影響，提出一條合理化建議：

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