7．科研人員研制的少兒“發(fā)電鞋”如圖所示．鞋的內部安裝了磁鐵和線圈．當少兒走動時，會驅動磁性轉子轉動，線圈中產(chǎn)生電波，使得彩燈閃爍，提高了安全性，下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理制成的
B．發(fā)電鞋工作時將電能轉化為機械能
C．發(fā)電鞋是利用電磁感應原理制成的
D．發(fā)電鞋是利用通電線圈在磁場里受力轉動制成的

分析 電磁感應現(xiàn)象是閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時，導體中會有感應電流產(chǎn)生，把機械能轉化為電能；據(jù)此分析其工作原理和能量轉化形式；

解答 解：
由題意可知，人在行走時，人體帶動磁鐵運動，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應電流，所以“發(fā)電鞋”是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，故AD錯誤，C正確；
在電磁感應現(xiàn)象中，消耗機械能，得到電能，發(fā)電鞋工作時將機械能轉化為電能；故B錯誤；
故選C．

點評 本題主要考查了電磁感應原理的應用和電能的計算，明確“發(fā)電鞋”的工作原理是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是我國西部某地區(qū)風力發(fā)電的外景．下表給出了在不同風速下一臺風車獲得的能量．
平均風速（m/s）51015202530
1s內獲得的能量（×104J）4812162024
若此地平均風速為15m/s，1臺這樣的風車10min獲得的風能是7.2×107 J；若某時間內風速為12m/s，一臺風車工作1h所產(chǎn)生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h，則這臺風車發(fā)電效率為15%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．利用一支尖頭鉛筆（如圖所示），現(xiàn)場體驗“壓強與受力面積的關系”．
（1）“控制變量”廣泛用于物理實驗中，請簡述此項實驗控制變量的具體做法：把鉛筆放在兩個手指之間，用力擠壓．
（2）實驗得到的結論：壓力相同時，受力面積越小壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，一束光從空氣射向水面，請畫出反射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．當火車駛過時，人站在安全線以內，即使與火車保持一定的距離，也非常危險，以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是（　�。�
A．風沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外
B．用吸管吧飲料吸進嘴里
C．大風會把不牢固的屋頂掀翻
D．護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．天然氣是一種清潔燃料，我市部分出租車使用天然氣代替柴油或汽油，天然氣屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，它燃燒時產(chǎn)生的內能轉化為車的機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如圖所示．演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（　　）
A．聲音的響度B．聲音的音色C．聲音的音調D．琴弦的振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小希在測額定電壓為2.5V的小燈泡電阻時，設計了如圖甲所示的電路圖．
（1）實驗時，小希按電路圖連接了電路，閉合開關，在調節(jié)滑動變阻器的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變大，電流表無示數(shù)，其可能的原因是：燈泡L斷路．排除故障后，小希通過實驗測量了多組實驗數(shù)據(jù)并畫出了I-U圖象，如圖乙所示．
（2）小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω．
（3）選取圖象中的三組數(shù)據(jù)，通過計算后發(fā)現(xiàn)電阻值相差較大，你對這一現(xiàn)象的解釋是燈泡燈絲的電阻跟溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器R′的規(guī)格是“20Ω 2A”．

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應）．
（2）開關閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是A（選填“A”或“B”）
A．電流表沒調零  B．電流表正負極接反了
（3）確認電路無誤后，閉合開關進行實驗，4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為2.5V；他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認為是第①組（填寫實驗序號），理由是第1次實驗的電壓不可能低至0.6V或第1次實驗的電流不可能低至0.12A；
實驗序號①②③④
電壓/V0.51.21.8
電流/A0.100.240.340.5
（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以提到的結論是：在電阻不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
（5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值電阻R的阻值為5.1Ω（結果保留一位小數(shù)）；
（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關系”進行多次測量的目的不相同的是C．
A、探究影響滑動摩擦力大小的因素 B、探究杠桿的平衡條件 C、刻度尺測物體的長度．

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