影響力的作用效果的因素有力的
大小
大小
、
方向
方向
、
作用點(diǎn)
作用點(diǎn)
，把它們叫做力的
三要素
三要素
．
分析：力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素．
解答：解：影響力的作用效果的因素有力的大小、方向、作用點(diǎn)，物理上將它們稱為力的三要素．
故答案為：大��；方向；作用點(diǎn)；三要素．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素的理解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)中對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．初中物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法，下列用這種方法的是（　�。�
（1）蘋果落地可證明重力存在          （2）研究影響力的作用效果的因素
（3）指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在  （4）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在
（5）研究磁現(xiàn)象時(shí)用到磁感線          （6）兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關(guān)系，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
讓一薄鋼條的下端固定，然后分別用不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生如圖a、b、c、d中所示的形變，各力的大小關(guān)系是：F1=F3=F4＞F2

（1）該同學(xué)是根據(jù)
鋼條的形變
鋼條的形變
來(lái)判斷力的作用效果的
（2）比較a、c兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
力的方向影響力的作用效果
力的方向影響力的作用效果
．
（3）通過(guò)比較
a、b
a、b
兩次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出了力越大，力的作用效果越明顯的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列因素不會(huì)影響力的作用效果的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

影響力的作用效果的大小因素包括力的
大小
大小
、
方向
方向
、
作用點(diǎn)
作用點(diǎn)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

影響力的作用效果的三要素是力的
大小
大小
、
方向
方向
和
作用點(diǎn)
作用點(diǎn)
，可以用
力的示意圖
力的示意圖
來(lái)表示力的三要素．

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