精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示,根據通電螺線管的磁感線方向,可判斷通電螺線管的左端為    極,電源的a端為    極,小磁針的b端為    極.
【答案】分析:由磁感線的特點可知螺線管的磁極;則由右手螺旋定則可知電流方向及電源的正負極;由磁極間的相互作用可知小磁針的磁極.
解答:解:磁鐵的外部磁感線總是由N極指向S極,故可知螺線管左側為N極;
由右手螺旋定則可知,電流由右側流入,故電源右側為正極,左側為負極;
因同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,故小磁針b端為N極;
故答案為:N,負,N.
點評:本題考查右手螺旋定則、磁極間的相互作用及磁感線的特點,要求學生能熟練掌握以上內容,并能靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示是電磁學中一個很重要的實驗,從實驗現象可知通電導體周圍存在磁場,這種現象是1820年丹麥物理學家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現的.

(2)把直導線彎曲成螺線形,當螺線形線圈插入鐵心后磁性增強,此裝置稱為電磁鐵.為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關,小麗同學作出以下猜想:
猜想A:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
猜想B:外形相同的電磁鐵,線圈的匝數越多,它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流合作設計了以下實驗方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵.如圖所示的三種情況.根據小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同,來判斷磁性強弱的不同.
①通過比較圖
A、B
A、B
兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
②通過比較C圖甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現猜想B不全面,應補充
電流相同時
電流相同時

(3)隨著科學技術的發(fā)展,電磁鐵在生產、生活中的應用十分廣泛.如水位自動報警器,其工作原理如圖所示,當水位達到金屬塊A時,出現的情況是
D
D


A.紅、綠燈同時亮   B.紅、綠燈都不亮   C.綠燈亮   D.紅燈亮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如右圖所示,根據通電螺管的磁感線方向,可判電源的a端為
極,小磁針b端為
N
N
極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:中學學習一本通 物理 八年級下冊 人教課標 題型:068

如圖所示,根據通電螺線的電流方向,判斷通電螺線管的N、S極和放在螺線管右端的小磁針的N、S極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如右圖所示,根據通電螺管的磁感線方向,可判電源的a端為________極,小磁針b端為________極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009年安徽省中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

如右圖所示,根據通電螺管的磁感線方向,可判電源的a端為    極,小磁針b端為    極.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案