（2014·煙臺(tái)）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_______________________________.

　如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________________________.

　如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________________________.

　


分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)　分子間有引力　溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·廣安）6月5日是世界環(huán)境日，低碳排放，保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題，如何合理利用和開發(fā)能源，提高能源的利用率，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問題.

在能源家庭中，風(fēng)能、太陽能、水能都同屬于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源，它們的開發(fā)和利用可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費(fèi)所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染.

為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國(guó)家大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電.如圖是我國(guó)西部某處風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的壯觀畫面.假如裝機(jī)總功率4.2×106 kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全部建成后，所有機(jī)組發(fā)電1 h，可提供多少千瓦時(shí)電能？若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，那么可以把多少質(zhì)量的水從28 ℃加熱至沸騰（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）？［c水=4.2×103 J/（kg·℃）］

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·黃石）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，則(　)

A.A可能是由鋁制成的物體

B.若將B放入酒精中，則B會(huì)漂浮在液面上

C.正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為2∶1

D.正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為4∶1

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·泉州)如圖所示，挖掘機(jī)是建筑、搶險(xiǎn)的常用機(jī)械.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并列舉兩個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用物理知識(shí)的地方.

示例：履帶上有凸棱，可增大摩擦.

（1）____________________________________________________；

（2）____________________________________________________.

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(2013·哈爾濱)如圖所示的實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的原理和它的應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )

  

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·南京）如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問題：①如何確定__________的位置？②如何比較_______________　　的大小來判斷像的性質(zhì)？為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變_________________，重復(fù)___________實(shí)驗(yàn).

(3)實(shí)驗(yàn)表明：像與物相對(duì)于鏡面_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)電路圖連接好實(shí)物，用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表.


電流

次數(shù)

I1/A

I2/A

I/A

1

0.2

0.2

0.4

2

0.3

0.3

0.6

3

0.4

0.4

0.8

�。�1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_________________________________________；

　（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議：_______________________________________________.

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（2014·昆明）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.


�。�1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向—_____（填“右”或“左”）調(diào)整.

　（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于________.

�。�3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是__________.

�。�4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示.

動(dòng)力（F1/N）

動(dòng)力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

　　甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂.

　　乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂.

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是____同學(xué).原因是____同學(xué)的結(jié)論僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.

（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘錘拔釘子，屬于費(fèi)力的 杠桿是_______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（      ）

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