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3．一個人由遠到近，一邊走一邊觀察同一個靜止物體．在此過程中，他眼睛的晶狀體變厚（填“厚”或“薄”），焦距變短（填“長”或“短”），像變大（填“大”或“小”）．

分析 人看遠處的物體時，入射光線從遠處來幾乎是平行的，看近處的物體時，入射光線幾乎是從一點發(fā)散出來的．所以當看遠處的物體時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網膜上；當看近處的物體時，晶狀體變厚，對光的折射能力變大，近處物體射來的光會聚在視網膜上，否則，像會落在視網膜的后面．

解答 解：看遠處的物體時，入射光線幾乎平行，物體成像在視網膜上；但看近處的物體時，如圖所示，入射光線比較發(fā)散，若晶狀體的焦距不變，則像會落在視網膜的后面．若想看清近處的物體，就應該增大晶狀體的會聚功能，即晶狀體變厚，這樣使晶狀體的焦距變小，像變大．
故答案為：厚；短；大；

點評 本題要求學生熟練掌握眼睛及其視物原理，對學生的要求較高，難易程度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，試著用所學的物理知識解釋漫畫中發(fā)生的現象：

（1）“床前明月光，地上鞋一雙．”靜止在地上的鞋受到的重力和支持力是一對平衡力．
（2）“大老鼠，不偷油；專偷鞋，真叫行！”老鼠用力拉鞋，鞋會運動，不拉鞋，鞋就靜止．這個現象說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（3）“拉走一只鞋，還剩一只鞋．”天亮了，沒被老鼠拉走的鞋為什么還能在原來的位置保持不動，這是因為鞋具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．滑動摩擦力的大小是根據二力平衡的條件測量的，如圖1甲是測量滑動摩擦b的實驗裝置，木塊水平放置在木板上的原因是木塊不容易翻到：在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應水平地拉動且使它在固定的水平面上做勻速直線運動，這樣做的目的是使拉力與摩擦力平衡：在測量滑動摩擦力大小的實驗時．彈簧測力計的示數如圖乙所示，則滑動摩擦力的大小是2.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．日常生活中，許多不科學說法需要糾正．比如：①鐵比棉花“重”；②將兩個不同的物體分別放在已調平的天平左右托盤中，“重”的那端將下降；③用力未能推動笨重的家具，因為推力小于摩擦力．通過學習物理，正確的說法是：說法①中的“重”是指密度大，說法②中的“重”是指質量大，說法③中的推力大小等于摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀材料，回答問題
山地自行車
山地自行車是專門為越野（丘陵，小徑，原野及砂土碎石道等）行走而設計的自行車，1977年誕生于美國西岸舊金山．山地自行車以其騎行舒適，對路面適應性廣，輕便美觀，如今已受到越來越多的年輕人喜歡．
山地自行車的特點是：有變速器，較寬的輪胎．
山地自行車的變速器，一般有18速、21速、24速、27速及30速．變速器是通過改變鏈條所在鏈盤和飛輪的大小，從而達到調節(jié)騎行速度和調節(jié)騎手騎行時腳上用力的大�。_運用變速器，能應付平路、上下坡、土路、頂風等復雜路況．如在平路騎行時，可以使用較大的鏈盤和較小的飛輪組合，使騎行速度更快．
山地自行車的輪胎，不僅直接關系騎手騎行時車所受的阻力大小，還與抗震性能好壞有關．適當提高輪胎內空氣壓，可減少騎行時車所受的阻力，但輪胎內空氣壓太高或太低，車的抗震性能都變差．
山地自行車的輪胎還直接關系車的受力，正常騎行時，使后輪轉動，后輪受到來自地面的摩擦力使自行車獲得前進的動力；剎車時，用力捏緊剎車把，使車輪停止轉動，剎車片與輪胎及地面與輪胎的摩擦力又能使自行車迅速停下來．請回答下列問題：
（1）用力蹬腳踏板使自行車加速前進時，后輪所受摩擦力的方向向前（填“前”或“后”）．
（2）有時自行車的車胎氣壓不夠，騎行時明顯感覺阻力變大．
（3）為了上坡時更容易，應適當變換調速器，即采用較小的鏈盤和較大的飛輪組合（選填“大”或“小”）．
（4）剎車時，用力捏緊剎車把，這是通過增大壓力的方法來增大剎車片與車輪的摩擦力．
（5）請你舉出自行車上用到的另一個物理知識：中軸處加潤滑油，減小摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用手將一重為5牛的物體全部壓入水中，物體排開的水重為6牛，此時物體受到的浮力為6牛，放手后物體將上�。ㄟx填“上浮”“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時所受浮力為5牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是某汽車起重機從深坑吊起物體的示意圖，物體重為8100N，A為動滑輪，B為定滑輪，C為卷揚機，D為油缸，E為柱塞．通過卷揚機轉動使鋼絲繩帶動A上升，物體上升的速度是0.3m/s．卷揚機提升物體的機械效率是90%．（不計繩重與摩擦，g取10N/kg）
（1）卷揚機作用在滑輪組上拉力F是多少？
（2）卷揚機的輸出功率是多少？
（3）動滑輪的重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小剛和小麗用圖所示的電路探究“串聯(lián)電路的電壓特點”他們所用的電源是四節(jié)干電池串聯(lián)，兩只燈泡的規(guī)格不同．
（1）他們把實物電路連接正確后，閉合開關發(fā)現：一只燈泡發(fā)光，一只燈泡不發(fā)光．你認為發(fā)生這種現象的原因是不發(fā)光燈泡發(fā)生短路．你判斷的依據是串聯(lián)電路中兩燈泡相互影響；而閉合開關，一只燈泡發(fā)光，說明電路故障為短路．
（2）圖中是小剛用電壓表0-3V的量程測量燈泡L1兩端的電壓的情況．你認為他的做法不合適（選填“合適”或“不合適”）．你的理由是先選用0～15V的量程試測，如果示數小于3V，再改用0～3V量程測量．
（3）他們用正確的方法測得了一組L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2和L1、L2兩端的總電壓U的數值，由這三個數值，他們就得出了串聯(lián)電路電壓的特點．你認為他們這樣做不合適（選填“合適”或“不合適”），你的理由是一次實驗具有偶然性．
（4）為了得到多組測量結果，他們可以采用幾種不同的方法改變燈泡兩端的電壓．請你寫出其中的兩種方法：①更換電源電壓；②串聯(lián)一個滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車，可是上網搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設計并進行了如下實驗：如圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉動木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉過的角度θ，記錄結果如表．
實驗次數[1234
重心離支持面高度低低中高
物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ最大大較大小
穩(wěn)度最大大較大小
（1）小明是通過物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數據2、3、4（填實驗次數的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關系．
（3）分析小明的實驗數據，發(fā)現物體的穩(wěn)度還與底面積大小有關．
（4）設汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現有汽車甲和乙，它們的重G相同，結合小明的探究結果，你認為可以通過簡單比較$\frac{S}{h}$或$\frac{h}{S}$ （寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．
（5）小明又提出了下列幾個問題，對SLJV型汽車生產廠家來說，最有研究價值的問題是A．
A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度
B．如何降低用戶的成本
C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關
D．如何提高大家的科學素養(yǎng)．

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