18．物體通過凸透鏡成清晰的實像時，物像之間的最小距離是4f，此時物距的大小為2f．

分析 在凸透鏡成實像的規(guī)律中，若物體處于1倍焦距和2倍焦距之間、物體處于2倍焦距以外時各種情況中物體運動速度和像運動速度的變化分析即可判斷．

解答 解：成實像時，在凸透鏡成實像的規(guī)律中，若物體處于1倍焦距和2倍焦距之間時，物體遠離透鏡，則像要靠近透鏡，而二者的速度不同，物體遠離透鏡的速度小，像的靠近透鏡速度快，所以物像距離在變小，直到物體處于2倍焦距處，像也處于另一側2倍焦距處，即此時物像距離最小，即四倍焦距；
物體從2倍焦距處向外遠離透鏡時，像要靠近透鏡，而二者的速度不同，遠離透鏡的速度大，像的運動速度小，所以物像距離又會變大，也大于四倍焦距；故可知當物體處于2倍焦距處，像處于另一側的2倍焦距處時，物像距離最�。�
故答案為：4f；2f．

點評 知道并理解凸透鏡的成像規(guī)律和特點是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．二胡始于唐朝，距今已有1000多年歷史，是我國獨具魅力的弦樂器，如圖是我國著名二胡演奏家陳軍演出時的圖片，演出時他不斷移動左手指在弦上的位置，是為了改變樂音的音調，二胡發(fā)出的聲音經(jīng)過擴音設備后增加了響度，讓全場觀眾都能欣賞到．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．
（1）用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接，要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．
（2）該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是電阻R斷路（寫出一種即可）．
（3）清除故障后，閉合開關前應將滑動變阻器的滑片置于B端（填“A”或“B”）．小明將滑片P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖乙所示，由此可知R=10Ω．你認為這個結果可靠嗎？理由是沒有多次測量求平均值來減少誤差．
（4）小明還想探究“電路中電流與電阻的關系”，老師又拿來幾個定值電阻，小明先把10Ω電阻正確連人電路，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1.5V，并讀出電流表此時的示數(shù)，緊接著小明用5Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路，接下來他移動滑片的目的是使定值電阻兩端的電壓保持1.5V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小剛同學在實驗室測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的電阻．
（1）請你幫助小剛同學畫出實驗電路圖．
（2）小剛同學連接的部分實驗電路如圖1．請用筆畫線代替導線，完成電路連接．
（3）開關S閉合前，應把圖1中滑動變阻器的滑片P置于A（填“A”或“B”）端．
（4）開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈炮L不發(fā)光，電流表指針不偏轉，電壓表的示數(shù)如圖2甲所示，電壓表的示數(shù)為2.8V．若電路只有一處故障，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是下列情況中的C．
A．滑動變阻器斷路   B．電流表斷路   C．燈泡L斷路    D．燈泡L短路
（5）排除故障后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都比較小，燈泡L不發(fā)光．這時應該進行的操作是調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5V，燈泡L正常發(fā)光．此時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則電流表的示數(shù)為0.3A，燈泡的電阻為8.3Ω．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的光具座．有長度規(guī)格分別為0.6m、1.2m、1.8m三個光具座．小明用下列器材進行實驗：長度適中的蠟燭一支、光屏一塊．焦距為300mm的凸透鏡．火柴一盒．
（1）為了能探究普遍適用的規(guī)律，應選擇長度規(guī)格為1.8m的光具座．
（2）在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏．調節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭餡中心大致在同一高度．固定蠟燭和凸透鏡后，小明左右移動光屏，卻始終在光屏上找不到像，可能的原因是：蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上（任寫一個，合理即可）
（3）經(jīng)過調整后，小明同學左右移動光屏．在光屏上可以找到-個清晰的、縮小的像．此時，像距小于物距（選填“大于”“小于”或“等于”）下列光學器材中，①⑤（填序號）是根據(jù)該成像原理制成的．
①照相機   ②投影儀    ③放大鏡   ④電影機   ⑤攝像機   ⑥汽車觀后鏡．
（4）固定凸透鏡，將蠟燭與光屏互換位置，此時光屏上能（選填“能”“不能”或“無法確定”）得到清晰的實像．固定蠟燭和光屏，將透鏡左右移動，最多可以得到3個像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm
（1）調整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調整的目的是為了使像能成在光屏的中央．
（2）把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處，需將光屏向左（填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰，倒立，縮小的實像；照相機是利用這一成像規(guī)律工作的．
（3）完成實驗后，繼續(xù)模擬遠視眼的缺陷：給透鏡“戴”上遠視眼鏡，調節(jié)光屏的位置，使燭焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應將光屏遠離（填“遠離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示電路，電源電壓不變，R1和R3為定值電阻，R2為滑動變阻器，下列說法正確的是（　�。�
A．開關S閉合，S1和S2斷開，滑片P向左滑動，電流表A1示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大
B．開關S、S1和S2閉合，滑片P向右滑動，電流表A1示數(shù)變小，電流表A2示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變
C．開關S和S2閉合，S1斷開，滑片移動到B端，再閉合S1，電壓表V和電流表A2示數(shù)的比值變小
D．開關S閉合，S1和S2斷開，滑片P移動到A端；在閉合S2，電路中的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列事例是通過熱傳遞改變物體內能的是（　�。�
A．鋸木頭時鋸條發(fā)熱
B．冬天在寒冷的室外互搓雙手來使雙手變暖
C．夏天在飲料中放入冰塊使飲料喝起來更涼爽
D．隕石進入大氣層后與空氣摩擦而發(fā)光發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示是一種家用掛燙機，接通電源后水槽中的水被加熱，形成的水蒸氣通過導氣管從噴頭噴出，快速除去服裝上的褶皺，使用方便．則關于掛燙機的有關說法中正確的是（　　）
A．衣架處于靜止狀態(tài)，是由于它受到的力是平衡力
B．采用三腳插頭，是為了防止漏電時發(fā)生觸電事故
C．使用時手應遠離噴頭，是防止水汽化時將手燙傷
D．掛燙機消耗的電能主要轉化為水槽內部水的內能

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