2.魯迅在《從百草園到三味書屋》一文中有這樣的描寫:“鳴蟬在樹葉里長吟…油蚙在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.”昆蟲發(fā)出的聲音是通過空氣傳入孩子們耳朵的,能分辨出不同昆蟲發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的音色不同,蟋蟀是依靠相互摩擦的雙翅振動產(chǎn)生聲音的.

分析 (1)利用聲音的傳播有關(guān)知識,可以知道昆蟲發(fā)出的聲音,通過哪一種介質(zhì)傳播到人耳的;
(2)音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同;
(3)聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的.

解答 解:空氣可以作為傳播聲音的介質(zhì),昆蟲發(fā)出的聲音通過空氣傳播到我們耳朵里的;
不同的昆蟲發(fā)出的聲音,音色各不相同,故可用音色來辨別;
蟋蟀依靠相互摩擦振動翅膀發(fā)出聲音.
故答案為:空氣;音色;振動.

點評 本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一根粗細(xì)均勻的銅導(dǎo)線,電阻為R,如果把它截為長度相同的兩段,每段的電阻為R1,則R1 <R;如果原來的導(dǎo)線對折擰成一條使用,其電阻為R2,則R2 <R.(填“<”“>”“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,是條形磁體的磁場分布圖,下列說法正確的是( 。
A.該條形磁體的左端為N極,右端為S極
B.a處的磁場強弱與b處的磁場強弱相同
C.置于a點的小磁針,靜止時南極指向右側(cè)
D.磁感應(yīng)線是磁場中真實存在的曲線

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.手機(jī)工作原理可簡化為如圖所示電路,R 是阻值已知的定值電阻,U是手機(jī)工作部件兩端電壓,I是電路中的電流.手機(jī)在工作過程中,假設(shè)電池的電壓不變?yōu)閁0,U與I的比值會隨著I的變化而變化.手機(jī)正常工作時,要對U和I進(jìn)行監(jiān)測.若測量出R兩端電壓UR,則(  )
A.只能監(jiān)測UB.只能監(jiān)測I
C.既能監(jiān)測U,又能監(jiān)測ID.既不能監(jiān)測U,也不能監(jiān)測I

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.如圖為一人體身高測量儀的電路示意圖,A、B、C、D為四個接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板M可帶動金屬片P滑動,從而與R構(gòu)成滑動變阻器,若彈簧下端金屬線的電阻不計,電源電壓保持不變,要求被測人身高變高時,電表的示數(shù)也增大,試根據(jù)題目要求,將“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”符號(選兩個)填入電路AB和CD之間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.當(dāng)新鮮豆腐被冷凍成為凍豆腐時,豆腐中的水結(jié)成冰,體積變大.這是由于水結(jié)冰時,它的質(zhì)量不變,密度減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在第七屆中國(蕪湖)科普產(chǎn)品博覽交易會的現(xiàn)場科研人員演示了水中暢游的仿生魚機(jī)器人,如圖所示,觀眾觀察到的水中的魚實際是( 。
A.魚的虛像,比仿生魚機(jī)器人的實際位置深
B.魚的實像,比仿生魚機(jī)器人的實際位置深
C.魚的虛像,比仿生魚機(jī)器人的實際位置淺
D.魚的實像,比仿生魚機(jī)器人的實際位置淺

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在“測平均速度”的實驗中(如圖),選擇較小坡度的斜面,是為了便于測量小車運動的時間.讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,測出小車到達(dá)B點的時間為1.6s.小車在AB段的平均速度為25cm/s.

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12.2016年南昌國際馬拉松賽于2016年11月20日上午8:00開始,參賽者須按要求正確佩帶一次性計時芯片,當(dāng)參賽者通過起點、終點設(shè)置的磁感應(yīng)帶時,芯片里的線圈中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,從而激發(fā)芯片發(fā)送編碼信息,系統(tǒng)實時獲取計時信息.利用這個原理可以制成發(fā)電機(jī)(選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)

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