2．魯迅在《從百草園到三味書屋》一文中有這樣的描寫：“鳴蟬在樹葉里長吟…油蚙在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”昆蟲發(fā)出的聲音是通過空氣傳入孩子們耳朵的，能分辨出不同昆蟲發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的音色不同，蟋蟀是依靠相互摩擦的雙翅振動產(chǎn)生聲音的．

分析 （1）利用聲音的傳播有關(guān)知識，可以知道昆蟲發(fā)出的聲音，通過哪一種介質(zhì)傳播到人耳的；
（2）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；
（3）聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的．

解答 解：空氣可以作為傳播聲音的介質(zhì)，昆蟲發(fā)出的聲音通過空氣傳播到我們耳朵里的；
不同的昆蟲發(fā)出的聲音，音色各不相同，故可用音色來辨別；
蟋蟀依靠相互摩擦振動翅膀發(fā)出聲音．
故答案為：空氣；音色；振動．

點評 本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一根粗細(xì)均勻的銅導(dǎo)線，電阻為R，如果把它截為長度相同的兩段，每段的電阻為R1，則R1 ＜R；如果原來的導(dǎo)線對折擰成一條使用，其電阻為R2，則R2 ＜R．（填“＜”“＞”“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，是條形磁體的磁場分布圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該條形磁體的左端為N極，右端為S極
B．a處的磁場強弱與b處的磁場強弱相同
C．置于a點的小磁針，靜止時南極指向右側(cè)
D．磁感應(yīng)線是磁場中真實存在的曲線

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．手機(jī)工作原理可簡化為如圖所示電路，R 是阻值已知的定值電阻，U是手機(jī)工作部件兩端電壓，I是電路中的電流．手機(jī)在工作過程中，假設(shè)電池的電壓不變?yōu)閁0，U與I的比值會隨著I的變化而變化．手機(jī)正常工作時，要對U和I進(jìn)行監(jiān)測．若測量出R兩端電壓UR，則（　　）
A．只能監(jiān)測UB．只能監(jiān)測I
C．既能監(jiān)測U，又能監(jiān)測ID．既不能監(jiān)測U，也不能監(jiān)測I

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖為一人體身高測量儀的電路示意圖，A、B、C、D為四個接線柱，電表及一定值電阻R0未畫出，金屬板M可帶動金屬片P滑動，從而與R構(gòu)成滑動變阻器，若彈簧下端金屬線的電阻不計，電源電壓保持不變，要求被測人身高變高時，電表的示數(shù)也增大，試根據(jù)題目要求，將“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”符號（選兩個）填入電路AB和CD之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．當(dāng)新鮮豆腐被冷凍成為凍豆腐時，豆腐中的水結(jié)成冰，體積變大．這是由于水結(jié)冰時，它的質(zhì)量不變，密度減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在第七屆中國（蕪湖）科普產(chǎn)品博覽交易會的現(xiàn)場科研人員演示了水中暢游的仿生魚機(jī)器人，如圖所示，觀眾觀察到的水中的魚實際是（　�。�
A．魚的虛像，比仿生魚機(jī)器人的實際位置深
B．魚的實像，比仿生魚機(jī)器人的實際位置深
C．魚的虛像，比仿生魚機(jī)器人的實際位置淺
D．魚的實像，比仿生魚機(jī)器人的實際位置淺

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在“測平均速度”的實驗中（如圖），選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量小車運動的時間．讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，測出小車到達(dá)B點的時間為1.6s．小車在AB段的平均速度為25cm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．2016年南昌國際馬拉松賽于2016年11月20日上午8：00開始，參賽者須按要求正確佩帶一次性計時芯片，當(dāng)參賽者通過起點、終點設(shè)置的磁感應(yīng)帶時，芯片里的線圈中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而激發(fā)芯片發(fā)送編碼信息，系統(tǒng)實時獲取計時信息．利用這個原理可以制成發(fā)電機(jī)（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）

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同步練習(xí)冊答案