三個(gè)質(zhì)量相同,底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖所示.若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)( )
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市津南區(qū)東片學(xué)區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例中,利用大氣壓作用的是( )
A.用吸管吸飲料
B.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C.水往低處流
D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市薊縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng),體重為500N的王力同學(xué)勻速向上爬時(shí),桿對(duì)手的摩擦力大小為 N,方向 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,重10N底面積為200cm2的容器裝入10Kg的水,水的深度為30cm,
求:(1)水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng);
(2)容器對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在活塞A上施加60N的壓力,則活塞B能舉起的物體重力為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)說(shuō)法正確的是( )
A.物體不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變
B.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,一定沒(méi)有受到力的作用
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因
D.平衡力作用在物體上,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定要發(fā)生改變
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,不能用慣性知識(shí)解釋的是( )
A.司機(jī)開(kāi)車時(shí)需要系安全帶
B.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來(lái)
C.騎自行車時(shí)為了減速捏緊車閘
D.投出的鉛球離開(kāi)手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西柳州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”實(shí)驗(yàn)的示意圖.小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下.下面的一些判斷正確的是( )
A.從a到b,小球的勢(shì)能不變,動(dòng)能增大
B.從b到c,小球的勢(shì)能增大,動(dòng)能增大
C.到達(dá)c處,小球的勢(shì)能最小,動(dòng)能最大
D.到達(dá)d處,小球的動(dòng)能為零,小木塊的動(dòng)能最大
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅天水卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明制作了如圖所示的簡(jiǎn)易棉花糖機(jī)。取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi),閉合開(kāi)關(guān),電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)易拉罐轉(zhuǎn)動(dòng),并用酒精燈對(duì)易拉罐底部進(jìn)行加熱。
(1)加熱過(guò)程中,蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿,糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后,由于具有 而繼續(xù)前進(jìn),遇冷變成絲狀糖絮,這時(shí)用筷子就可以收集到棉花糖。
(2)上述抽取棉花糖的整個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們聞到了棉花糖的香味,這是 現(xiàn)象,蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化有 (寫(xiě)出一種即可)。
(3)小明發(fā)現(xiàn)在操作過(guò)程中因無(wú)法改變電路中的電流大小,導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速,從而影響糖漿變成糖絮的效果。請(qǐng)你針對(duì)電路裝置提出一條可行的改進(jìn)措施: 。
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