18.在“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E.F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E.F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,若將AO向ON靠近,則OB靠近(選“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.測出反射角與入射角的大。桓淖?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角與反射角,這樣做的目的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后慢慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上.
(3)在圖甲中若讓光沿BO沿紙板F射向鏡面,在E上也可以(選填“也可以”或“不能”)看到反射光線OA,因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是可逆的.

分析 (1)探究光的反射定律時(shí),要多次改變?nèi)肷浣,測量入射角和反射角,比較反射角和入射角的關(guān)系;入射光線靠攏法線,反射光線也靠攏法線.
(2)實(shí)驗(yàn)要探究反射角和入射角的關(guān)系,還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面.
(3)在反射現(xiàn)象中光路是可逆的.

解答 解:(1)若將AO向ON靠近,入射角減小,反射角等于入射角,所以O(shè)B也靠近法線ON.
改變?nèi)肷涔饩AO,再觀測幾組反射角和入射角,這樣做的目的是為了比較反射角和入射角的大小關(guān)系,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
(2)以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
(3)在圖甲中若讓光沿BO沿紙板F射向鏡面,在E上也可以看到反射光線OA,因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是可逆的.
故答案為:(1)靠近;使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性;(2)探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上;(3)也可以;在反射現(xiàn)象中光路是可逆的.

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律.通過各個(gè)分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖甲所示是一輛行駛在杭甬公路上的汽車中的速度表,目前指示的車速是80千米/時(shí).若此時(shí)司機(jī)見到路邊的里程指示牌如圖乙所示,則按此速度前進(jìn),抵達(dá)紹興市所需時(shí)間是0.6小時(shí). 當(dāng)行駛中的汽車急剎車時(shí),人往往會(huì)向前傾倒,這是因?yàn)閼T性的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).踢出去的足球不會(huì)立即停下來是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn).
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,知道看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等.
(3)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析他們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.
(4)該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是只做了一次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)有偶然性.
(5)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行.(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.綠色植物的葉片呈綠色,是由于(  )
A.太陽光中以綠光為主B.綠葉反射綠光以外的所有色光
C.綠葉吸收綠光D.綠葉反射綠光

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.陳明和張華同學(xué)合作,利用如圖1所示的光具座,探究凸透鏡成像的規(guī)律.光具座總長100cm.用此光具座完成探究實(shí)驗(yàn),凸透鏡的焦距最多不能大于25cm,

(1)光屏移至圖示位置時(shí),獲得一清晰的像,與凸透鏡的焦距f相比較,此時(shí)物距u的范圍是大于二倍焦距,與此成像情況一致的光學(xué)器件有照相機(jī).
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向上移動(dòng).
(3)張華在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)突發(fā)奇想,給已經(jīng)在光屏上成了清晰像的凸透鏡“戴”上自己的近視眼鏡,如圖2,此時(shí)光屏上的像不再清晰,為使光屏上的像重新變得清晰,在保持燭焰、眼鏡和透鏡位置不變的條件下,應(yīng)將光屏B
A  保持在原來位置  B.遠(yuǎn)離透鏡
C  靠近透鏡        D 靠近透鏡或遠(yuǎn)離透鏡都可以
(4)如圖3是王剛同學(xué)為了描述成像特點(diǎn)畫出的成像示意圖,A′B′為凸透鏡所成的虛像,試根據(jù)你的理解畫出成像物體AB此時(shí)的大概位置和大。ㄆ渲蠴C=2f)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示.

(1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物電路連接情況畫出小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時(shí),閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為12V,電流表無示數(shù).無論小亮怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都無變化.經(jīng)檢查,電壓表和電流表均完好.小華提醒小亮,電路中有故障.小亮排除了電路故障后,保持電阻箱的示數(shù)為10Ω,并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至A端,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.2A.則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電阻箱接入電路的阻值改變后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變.當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時(shí),為保持電阻箱兩端電壓不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng).(選填“A”或“B”)
(4)當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時(shí),小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到6V.此時(shí)小亮應(yīng)采取的措施是C.(選填序號(hào))
A.更換一塊新的電壓表            B.調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
C.用“1A  100Ω”的滑動(dòng)變阻器替換原來的滑動(dòng)變阻器
(5)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)節(jié)為某一值時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懘藭r(shí)電阻箱接入電路的電阻值和電路中的電流值.
U/V666666
R/Ω1012203060
I/A0.60.50.30.20.1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某種昆蟲飛行時(shí),40秒內(nèi)翅膀震動(dòng)160次,則它振翅的頻率為4Hz,這樣的頻率是下面表格中大象的聽覺范圍.下表中既能聽到超聲又能聽到次聲的動(dòng)物是海豚.
類  別大  象
聽覺頻率/Hz1~2000015~5000060~65000
類  別海  豚蝙  蝠
聽覺頻率/Hz15~1500001000~120000

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)小芳用測力計(jì)水平拉木塊,使之沿水平方向勻速滑動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N.
(2)分析圖甲、圖乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)通過觀察圖甲和圖丙,可得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(4)小芳將木塊切去一半,如圖丁所示.通過比較圖甲和圖丁所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)F4小于Fl,于是她得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,實(shí)驗(yàn)中沒有控制壓力大小相等.

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同步練習(xí)冊答案