【題目】用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的物體勻速提升相間的高度.若用η、η表示甲、乙兩滑輪組的機械效率,W、W表示拉力所做的功(不計繩重與摩擦),則( )

A.η , W=W
B.η>η , W>W(wǎng)
C.η<η , W<W
D.η>η , W<W

【答案】A
【解析】由題意可知,兩種情況下,所提升的物重是相同的,提升的高度也是相同的,所以有用功相同;兩個圖中的動滑輪重也是相等的,動滑輪被提升的高度也是相等的,所以額外功相同;故可知總功和機械效都是相等的,
所以答案是:A.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解滑輪(組)的機械效率(關(guān)于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的,你認(rèn)為讓汽車獲得動力的沖程是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測力計
的示數(shù)/N

彈簧測力計
上升的距離/cm

機械效率

第1次

2

5

1

15

66.7%

第2次

4

5

1.7

15

\

第3次

6

5

\

15

83.3%


(1)在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為(保留三位有效數(shù)字);
(3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數(shù)為N,滑輪組做的有用功是J;
(4)分析實驗數(shù)據(jù),實驗小組得出的實驗結(jié)論是:滑輪組的機械效率與有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】入夏,驕陽似火,氣候干旱.某森林景區(qū)在游客游玩當(dāng)天,發(fā)生了嚴(yán)重的森林火災(zāi),事發(fā)后發(fā)現(xiàn)引起火災(zāi)的“罪魁禍?zhǔn)住本谷皇潜挥慰瓦z忘在森林中的一瓶純凈水!請分析原因.

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【題目】下列作圖中,錯誤的是:( )

A.動力F1的力臂
B.靜止物體的受力分析
C.平面鏡成像
D.磁體的磁場

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【題目】如圖所示,一圓柱形容器底面積為8×10ˉ2m2 , 把它放在水平桌面上,在容器內(nèi)放入一個底面積為2×10-2m2 , 重為20N的圓柱形物塊,物塊的密度為0.8× 103kg/m3 , 則物塊對容器底的壓強是Pa.向容器中緩慢注水使物塊剛好離開容器底,此時容器中水的深度是m.(g取10N/kg,水的密度為1.0×103 kg/m3

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【題目】某品牌電熱水壺的容量為2L,銘牌上標(biāo)有“220V,2000W”求:
(1)該電熱水壺正常工作時的電阻;
(2)當(dāng)電熱水壺裝滿水后,從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量;【C=4.2×103J/(kg℃)】
(3)若該電熱水壺的效率為80%,燒開這壺水需要消耗的電能;
(4)如果在用電高峰期用電熱水壺?zé),這時電熱水壺發(fā)熱時的實際功率為 1620W,則該電熱水壺的實際電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中,將電源、電流表、電壓表三個元件符號分別正確填進電路的1、2、3三處 .要求電鍵S閉合后,移動滑動變阻器的滑片P,小燈L變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)變大.下列三個位置對應(yīng)的元件正確的是( )

A.1電流表、2電壓表、3電源
B.1電源、2電壓表、3電流表
C.1電壓表、2電流表、3電源
D.1電流表、2電源、3電壓表

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【題目】如圖是我們使用的筷子,它已經(jīng)成為中華民族的一種傳統(tǒng)文化.下列關(guān)于使用筷子的說法不正確的是(
A.正常使用的筷子屬于省力杠杠
B.正常使用的筷子屬于費力杠杠
C.筷子能夾起食物,說明筷子和食物間有摩擦力
D.筷子能夾起食物,說明筷子可以改變物體的運動狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案