如圖所示，在使用刻度尺(單位：厘米)測(cè)量木塊的長(zhǎng)度時(shí)，操作正確的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

答案：B
解析：

在解此題時(shí)，首先應(yīng)想到正確使用刻度尺的規(guī)則：(1)刻度尺的刻線緊靠被測(cè)物，尺的位置要放正故D錯(cuò)；(2)使得，零刻線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物的一端，如果零刻線磨損可以從其他刻度線量起，故A錯(cuò)；(3)讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，不可斜視，故C錯(cuò)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是________，符號(hào)是________，時(shí)間單位還有________、________等．實(shí)驗(yàn)室常用________來(lái)測(cè)量時(shí)間間隔．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

四位同學(xué)分別用同一支分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

171.2 mm

B．

712 dm

C．

0.017　12 km

D．

0.171　2 m

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲所示．

(1)小明用分度值是1 mm的刻度尺測(cè)量其中一塊地磚的長(zhǎng)度，如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是________ m．

(2)小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的示數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是________ s．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

在沿南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車向南運(yùn)動(dòng)，乙車上的人看到路旁的建筑物也向南運(yùn)動(dòng)，丙車上的人看到甲車向北運(yùn)動(dòng)．這三輛車中相對(duì)于地面可能靜止的是

[　　]

A．

只有甲車

B．

只有乙車

C．

只有丙車

D．

甲、丙車

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

如圖所示，在全程為 s的賽跑中，兔子跑到樹(shù)下用時(shí)t1，樹(shù)下睡覺(jué)用時(shí)t2，醒后跑完剩下的路程用時(shí)t3，兔子跑完全程的平均速度是________；團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓�，�?shí)現(xiàn)了雙贏．兔子在烏龜背上時(shí)說(shuō)：“我是靜止的，又可以悠閑地睡覺(jué)了！”兔子說(shuō)自己是靜止的是以________為參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

在2000多年前，我國(guó)古人已能“照冰取火”，它們用冰磨成一種冰鏡，使太陽(yáng)光透過(guò)它能點(diǎn)燃柴草取火，這種冰鏡應(yīng)為       ；它對(duì)太陽(yáng)光線有      作用。如下圖所示為長(zhǎng)方形冰磚，畫(huà)出這條光線經(jīng)冰磚折射后的大致位置。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的            而產(chǎn)生。（2）若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的         增大。（3）改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的    發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用一個(gè)電源、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)電流表、兩個(gè)燈泡，組成了圖所示的四個(gè)電路，其中電流表A1能正確測(cè)燈L1的電流的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案