小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是   
(2)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,蠟燭A的像將逐漸向    (填“靠近”或“遠離”)玻璃板的方向移動,像的大小將    (填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)小麗在想實驗時為什么要選擇兩根完全相同的蠟燭呢?請你幫她說明一下理由:   
【答案】分析:(1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(3)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以比較物像大小關(guān)系.
解答:解:(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在蠟燭A一側(cè)能看到蠟燭A的像,同時還能看到蠟燭B,便于確定像的位置.
(2)蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,根據(jù)物像到平面鏡距離相等,蠟燭A的像將逐漸向靠近玻璃板的方向移動,根據(jù)物像大小相等,蠟燭A大小不變,像大小不變.
(3)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以比較物像大小關(guān)系.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)靠近;不變;(3)比較物像大小關(guān)系.
點評:掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

18、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小麗同學用控制變量法做了如下圖所示實驗:

(a)一塊磚平放在泡沫塑料上  (b)兩塊磚平疊放在泡沫塑料上  (c)一塊磚豎放在泡沫塑料上
觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與
壓力大小
有關(guān).比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與
受力面積
有關(guān).用控制變量法還可探究
探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)
實驗.(只填一個)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)如圖所示,她的操作存在錯誤,請指出其中兩個錯誤之處:
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平
讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平
,
溫度計的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計的玻璃泡碰到了容器壁

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則圖
A
A
是水在沸騰時的情況.
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

(5)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計.
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
4題
水銀
-39 357
酒精 -117 78
(6)本實驗需要的測量儀器有
溫度計
溫度計
秒表
秒表

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在平臺上,在取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中.
(1)小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
;
(2)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,蠟燭A的像也逐漸向靠近玻璃板的方向移動,像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)當玻璃后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則在光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
像(填“實”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗時,小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖甲,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
液體溫度
有關(guān).小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水抹平,如圖乙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
有關(guān),小梅同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水用嘴來吹,如圖丙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面空氣流動速度
液體表面空氣流動速度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年廣東省湛江市徐聞縣梅溪中學九年級(下)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小麗同學用控制變量法做了如下圖所示實驗:

(a)一塊磚平放在泡沫塑料上  (b)兩塊磚平疊放在泡沫塑料上  (c)一塊磚豎放在泡沫塑料上
觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與    有關(guān).比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與    有關(guān).用控制變量法還可探究    實驗.(只填一個)

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