從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
振動(dòng)發(fā)出的聲音;從環(huán)境保護(hù)的角度看噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音.因此噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活,控制噪聲十分重要.請(qǐng)列舉一條控制噪聲的措施:
教室內(nèi)玻璃改成雙層窗
教室內(nèi)玻璃改成雙層窗
分析:(1)從物理學(xué)角度來(lái)講,發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲.從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲.
(2)防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱.
解答:解:(1)從物理學(xué)角度,噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音;
(2)根據(jù)實(shí)際情況,在人耳處減弱是不太合適的,而在發(fā)聲體處減弱或不讓發(fā)聲體發(fā)聲也是不切合實(shí)際的,比較實(shí)用的是在傳播過(guò)程中減弱噪聲.比如教室內(nèi)玻璃采用雙層玻璃.
故答案為:振動(dòng);教室內(nèi)玻璃改成雙層窗.
點(diǎn)評(píng):本題考查了噪聲的概念以及噪聲的減弱,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

從物理學(xué)角度看,噪聲是發(fā)聲體做
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
發(fā)出的聲音.它的波形是
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
的.從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們
正常休息
正常休息
學(xué)習(xí)和工作
學(xué)習(xí)和工作
的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生
干擾
干擾
的聲音,都屬于噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

從物理學(xué)角度看,噪聲強(qiáng)弱指發(fā)聲體做
無(wú)規(guī)則振動(dòng)
無(wú)規(guī)則振動(dòng)
時(shí)發(fā)出的聲音大小,要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過(guò)
70
70
dB.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

從物理學(xué)角度看,噪聲強(qiáng)弱是指發(fā)聲體做
無(wú)規(guī)則振動(dòng)
無(wú)規(guī)則振動(dòng)
時(shí)發(fā)出的聲音,計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常用
分貝(dB)
分貝(dB)
做單位.要保證睡眠和休息應(yīng)控制噪聲不超過(guò)
50
50
dB,要保證工作和學(xué)習(xí)應(yīng)控制噪聲不超過(guò)
70
70
dB.

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從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做
無(wú)規(guī)則振動(dòng)
無(wú)規(guī)則振動(dòng)
時(shí)發(fā)出的聲音,從環(huán)保角度講,噪聲是指
妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音
妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音
;計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常用
分貝(dB)
分貝(dB)
做單位.要保證睡眠和休息應(yīng)控制噪聲不超過(guò)
50
50
dB,要保證工作和學(xué)習(xí)應(yīng)控制噪聲不超過(guò)
70
70
dB.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音;從環(huán)境保護(hù)角度看,凡是
妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音
妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音
都屬噪聲.

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