【題目】小夢學(xué)習(xí)小組利用以下器材制作卷尺，要求卷尺的量程是1m，分度值是1cm提供的器材：紙條，量程是20cm的刻度尺。寫出你標(biāo)注刻度的過程：_____。

【答案】見詳解

【解析】

①用量程是20cm的刻度尺緊靠紙條，并與紙條一側(cè)保持平行，在紙條對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)刻度尺零刻度線位置標(biāo)出0刻線和數(shù)字0；

②用量程是20cm的刻度尺在紙條上依次測量5次，在第5次測量時對應(yīng)刻度尺的20cm處標(biāo)出100刻線和數(shù)字100；

③在0刻線和100刻線之間分成100等份，標(biāo)出各刻線和對應(yīng)的數(shù)字；

④在自制刻度尺適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出單位cm。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常要進(jìn)行科學(xué)探究．完整的科學(xué)探究分為七個部分，依次是提出問題，_________，________，設(shè)計實驗與制訂計劃，進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，評估和交流與合作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗．

（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰在插入溫度計，試管在水中的深度要適當(dāng)，其“適當(dāng)”的含義是：_____．

（2）小明設(shè)計了一個記錄實驗過程的表格，表格中（a）、（b）兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：

（a）_____；（b）_____．

（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了冰的熔化圖象，從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是：_____．

（4）下表是某次實驗中冰熔化過程中溫度隨時間變化的情況．

請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖乙所示的坐標(biāo)軸上畫出冰熔化的圖象___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，驗電器甲帶正電，乙不帶電，現(xiàn)用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來，發(fā)現(xiàn)甲金屬箔張角變小，乙金屬箔張開，則下列說法正確的是（ ）

A.驗電器金屬箔張開是因為它們帶同種電荷
B.金屬棒中瞬間電流的方向從乙流向甲
C.正電荷從甲移到乙，所以兩個驗電器都帶正電荷
D.電子從乙移到甲，所以甲帶負(fù)電，乙?guī)д?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對以下各圖解釋正確的是（）

A. 寒暑表測得某地的氣溫是11℃

B. 海波凝固時溫度隨時間變化情況

C. 剛剝開包裝紙的雪糕會冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象

D. 游泳后從水里出來感覺冷，因為身上的水蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法中正確的是

A.誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤

B.認(rèn)真測量可以避免誤差

C.采用精密的測量工具可避免誤差

D.實驗中的誤差不可避免，但可以減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自行設(shè)計研制的“蛟龍?zhí)?/span>”載人深海潛水器的外殼選擇了硬度很大的鈦合金板作主要材料，這種材料的密度為4.51×103kg/m3，該密度值表示的物理含義是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來．下列說法正確的是（ ）

A.B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小
B.A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大
C.A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
小明和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．
[猜想與假設(shè)]
① 小明同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
②玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】
小明和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干，實驗電路圖如圖所示．

【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
①小明同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

②玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確得出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小明同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和．
【評估】
（1）小明同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是；
（2）玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)讀數(shù)錯誤，原因是 ．
（3）為了使實驗結(jié)論更具有科學(xué)性，請你提出合理化建議（1條即可）： ．

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