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在驗證歐姆定律的實驗中，測得數據如下表所示，寫出由表格得到的結論．

答案：
解析：

①電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；②電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：
（1）葉子和小雨在探究“歐姆定律”的實驗時：
①他倆提出的問題是：導體中的電流與電壓、電阻有什么關系？
②根據經驗，他倆猜想：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．
③實驗過程如下：
a．他倆按如下電路圖連接電路．請將電路圖填畫完整．
b．用R1=5Ω的定值電阻做實驗，發(fā)現當電壓表示數分別為0.8V、1.6V、2.4V時，對應電流值分別為0.16A，0.32A和如圖電流表的示數．請你在方框內設計表格并將實驗數據整理上．
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c．換用R2=l0Ω的定值電阻，重復上述實驗．
④通過分析，他倆驗證了猜想的正確性，得出了歐姆定律．
他倆經歷的思維程序為：提出問題、
 
、實驗檢驗、歸納分析、得出結論
（2）在上述探究中發(fā)現：對同一個導體，
U
I
等的值
 
，而這個值就是導體的電阻；不同的導體，
U
I
的值一般不同．可見，電阻是導體本身的一種特性，它的大小與
 
和
 
無關．于是，他倆用如圖電路驗證“影響電阻大小的因素”，在M、N兩點之間接入粗細相同而長度不同的鎳鉻合金絲．實驗發(fā)現：鎳鉻合金絲越長，燈泡越暗，說明電阻越
 
．這種顯示電阻大小的方法是
 
法．
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（3）在上述實驗（1）的電路中，將定值電阻換成螺線管，通電后吸引大頭針，發(fā)現當滑  片向左移動時，吸引大頭針的數目
 
．實驗說明：電流越大，通電螺線管磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、我們已進行過“科學探究：歐姆定律”．
（1）請你在方框中畫出該實驗的電路圖．

（2）甲、乙兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是
乙
．（選填“甲”或“乙”）

（3）某同學在做驗證歐姆定律的實驗時，得出一組數據（見下表），根據這組數據，可以得到的結論是（
D
）
導體兩端的電壓（V） 導體的電阻（Ω） 通過導體的電流（A）
3 2 1.5
4 0.75
6 0.5
A．導體的電阻一定時，導體兩端的電壓跟通過導體的電流成正比；
B．導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比；
C．導體兩端電壓一定時，導體的電阻跟通過導體的電流成反比；
D．導體兩端電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比．
（4）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是
多次測量找規(guī)律
和
保護電路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做驗證歐姆定律的實驗中，得到兩組實驗數據，如表一、表二．分析表一所列數據可以得到的結論：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
；
分析表二所列數據可以得到的結論：
在電壓一定時，電流與電阻成反比．
在電壓一定時，電流與電阻成反比．

表一
電阻（歐姆） 電壓（伏特） 電流強度（安培）
2 0.4
5 4 0.8
6 1.2
表二
電壓（伏特） 電阻（歐姆） 電流強度（安培）
5 0.8
4 10 0.4
20 0.2

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科目：初中物理 來源： 題型：058

在驗證歐姆定律的實驗中，測得數據如下表所示，寫出由表格得到的結論．

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