7．小李駕駛轎車在高速公路上行駛，他看到遠(yuǎn)處的小山離他越來越近，這是以轎車為參照物進(jìn)行判斷的，他駕車以110km/h的速度行駛了20min，這段時間內(nèi)轎車行駛了36.7km．

分析 （1）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；
（2）知道汽車的速度和時間，根據(jù)s=vt求出路程．

解答 解：
小李駕駛轎車在高速公路上行駛，他看到遠(yuǎn)處的小山離他越來越近，遠(yuǎn)處的小山和轎車之間發(fā)生了位置的改變，小山離轎車更近了是以轎車為參照物；
t=20min=$\frac{1}{3}$h，v=110km/h，
由v=$\frac{s}{t}$得這段時間汽車行駛的路程為：
s=vt=110km/h×$\frac{1}{3}$h=36.7km．
故答案為：轎車；36.7．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．用如圖甲所示的滑輪組提升物體，所掛物體的重力從400N開始逐漸等量增加，在此過程中物體始終以1m/s勻速被提升相同的高度，直到繩子被拉斷；圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而變化的圖象．請完成下列有關(guān)分析和計算（每個滑輪等重，不計繩重和摩擦）．
（1）每個滑輪的重為多少？
（2）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為80%時，物體重多少？此時拉力的功率是多大？
（3）繩子能承受最大拉力最大時，滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．生活中處處有物理，我們可以利用礦泉水瓶做一些小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識．
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這
表明：力的作用效果跟力的大小有關(guān)，瓶蓋上的花紋是為了增大（“增大”或“減小”）摩擦．
（2）往礦泉水瓶中倒?jié)M水，并把瓶蓋擰緊后，在側(cè)壁開一個小孔，可以觀察沒有（填“有”或“沒有”）水一直從小孔流出來．
（3）課間休息時許多同學(xué)會用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣，這時瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加（選填“增加”、“減少”或“不變”）；然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，同時瓶口和瓶內(nèi)出現(xiàn)白氣，這是因?yàn)槠績?nèi)氣體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，瓶內(nèi)的水蒸氣發(fā)生液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩個完全相同的容器內(nèi)裝有甲、乙兩種液體，將同一個小球分別投入兩個容器中，小球靜止時位置如圖，容器內(nèi)液面等高，下列說法正確的是（　�。�
A．液體的密度關(guān)系是ρ甲＜ρ乙
B．容器底受到的液體壓強(qiáng)的關(guān)系是p甲=p乙
C．小球受到的浮力大小關(guān)系是F浮甲＞F浮乙
D．小球在甲液體中靜止時所受浮力與重力的大小關(guān)系是F浮甲=G

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是測量力的大小的工具，其量程是0～5N，分度值為0.2N，圖中示數(shù)為2.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、物塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于物塊的密度）

（1）甲組選用上述一些器材測量物塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入15mL水；
②把物塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示；
③把天平放在水平桌面上，通過正確的調(diào)節(jié)使天平平衡，將物塊放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖乙所示，物塊的質(zhì)量m=157.8g；
④計算物塊的密度是1.578×104kg/m3．該實(shí)驗(yàn)所測密度與物塊實(shí)際的密度相比較偏大（填“偏大”或“偏小”）
（2）乙組選用上述一些器材，設(shè)計了一種測量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案，請寫出他們的實(shí)驗(yàn)過程．
選用器材：彈簧測力計、物塊、細(xì)線、水、燒杯（2個）
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①用彈簧測力計測物塊的重力G；
②用彈簧測力計測物塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F1；
③用彈簧測力計測物塊浸沒在水中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F2；
④未知液體密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ水（用字母表示，已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖甲所示是重垂線在生產(chǎn)勝過中的具體應(yīng)用，設(shè)計運(yùn)用中垂線所依據(jù)的物理知識是重力的方向豎直向下，在發(fā)生圖乙所示現(xiàn)象時，說明其所在平面左側(cè)（“左面”或“右面”）高．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．水下潛水艇能夠上浮--液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系
B．廚房里的菜刀很鋒利--壓強(qiáng)和受力面積的關(guān)系
C．飛機(jī)獲得升力起飛--液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
D．高壓鍋容易將飯煮熟--沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小亮利用課余時間制作了一個玩偶（如圖）：將一個磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來，實(shí)現(xiàn)“漂浮”電路中的a點(diǎn)必須連接電源的正極；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可將劃片P向上移動加以調(diào)節(jié)（填“上”或“下”）．

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同步練習(xí)冊答案