晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí),突然他所在房間的電燈不亮了,而其他房間的電燈正常亮.他發(fā)現(xiàn)燈絲斷了,就決定換一個(gè)新燈泡.他先將控制該燈的開(kāi)關(guān)斷開(kāi),為了安全,又找來(lái)了測(cè)電筆檢測(cè)燈頭的兩根接線,發(fā)現(xiàn)其中一根接線使氖管發(fā)光.
(1)請(qǐng)你幫他分析該電燈的工作電路有什么問(wèn)題?會(huì)帶來(lái)什么危害?
(2)你知道這盞電燈與其他房間的電燈是怎樣連接的嗎?這樣連接有什么好處?
【答案】分析:(1)測(cè)電筆接觸火線時(shí)氖管發(fā)光,接觸零線時(shí)氖管不發(fā)光.
(2)串聯(lián)電路的用電器相互影響,并聯(lián)電路的用電器互不影響.
解答:解:(1)火線首先進(jìn)入開(kāi)關(guān),然后再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn),零線直接進(jìn)入燈泡的螺旋套.這樣在更換燈泡時(shí),斷開(kāi)開(kāi)關(guān),切斷火線更安全.現(xiàn)在斷開(kāi)開(kāi)關(guān),測(cè)電筆檢測(cè)燈頭的兩根接線,其中一根接線使氖管發(fā)光,說(shuō)明火線還和燈泡接通,可見(jiàn)開(kāi)關(guān)接在零線和燈泡之間.這樣連接會(huì)導(dǎo)致斷開(kāi)開(kāi)關(guān),仍會(huì)發(fā)生觸電事故.
(2)小剛房間的燈不亮的,其他房間電燈正常亮,各燈相互不影響,各燈是并聯(lián)的.
答:(1)開(kāi)關(guān)接在零線上;開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后仍會(huì)觸電.(2)并聯(lián);互不影響.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握測(cè)電筆的正確使用.能用測(cè)電筆檢測(cè)電路故障.
(2)用電器串聯(lián)時(shí)相互影響,用電器并聯(lián)時(shí)互相不影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí),突然他所在房間的電燈不亮了,而其他房間的電燈正常亮.他發(fā)現(xiàn)燈絲斷了,就決定換一個(gè)新燈泡.他先將控制該燈的開(kāi)關(guān)斷開(kāi),為了安全,又找來(lái)了測(cè)電筆檢測(cè)燈頭的兩根接線,發(fā)現(xiàn)其中一根接線使氖管發(fā)光.
(1)請(qǐng)你幫他分析該電燈的工作電路有什么問(wèn)題?會(huì)帶來(lái)什么危害?
(2)你知道這盞電燈與其他房間的電燈是怎樣連接的嗎?這樣連接有什么好處?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí),他媽媽正在用電熱器做飯,突然他所在房間的電燈不亮了,其他房間的電燈也不亮了,電熱器也沒(méi)電了,分析可能的原因,說(shuō)出這時(shí)小剛應(yīng)如何去做:
原因是電路總功率過(guò)大,使得電路中的電流過(guò)大.這時(shí)小剛應(yīng)關(guān)閉家中的其他用電器,減小電路中的電功率
原因是電路總功率過(guò)大,使得電路中的電流過(guò)大.這時(shí)小剛應(yīng)關(guān)閉家中的其他用電器,減小電路中的電功率

(2)晚上小明在家要學(xué)習(xí),他開(kāi)燈的一瞬間,燈亮了一下就又滅了,發(fā)現(xiàn)燈絲斷了,分析為什么電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲容易燒斷.
電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲電阻較小,此時(shí)燈的電功率較大
電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲電阻較小,此時(shí)燈的電功率較大

(3)晚上小王在家學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)電燈燈絲斷了,決定換一個(gè)新燈泡,換燈泡時(shí)先要
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)

(4)晚上小英在家學(xué)習(xí),她所在房間的電燈不亮了,利用測(cè)電筆檢查,如圖所示開(kāi)關(guān)S閉合后,用測(cè)電筆測(cè)試a、b、c、d點(diǎn)時(shí),a、c、d氖管都發(fā)光,則故障可能是
bc之間某處開(kāi)路
bc之間某處開(kāi)路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?海門市模擬)晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí),突然他所在房間的電燈不亮了.經(jīng)檢查是燈泡的燈絲斷了,他把斷的燈絲搭起來(lái)后再接入電路,發(fā)現(xiàn)比原來(lái)亮些,但沒(méi)過(guò)多久發(fā)現(xiàn)在搭接處又燒斷了.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí),突然他所在房間的電燈不亮了.經(jīng)檢查是燈泡的燈絲斷了,他把斷的燈絲搭起來(lái)后再接入電路,發(fā)現(xiàn)比原來(lái)亮些,但沒(méi)過(guò)多久發(fā)現(xiàn)在搭接處又燒斷了.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋.

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科目:初中物理 來(lái)源:遼寧 題型:問(wèn)答題

晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí),突然他所在房間的電燈不亮了,而其他房間的電燈正常亮.他發(fā)現(xiàn)燈絲斷了,就決定換一個(gè)新燈泡.他先將控制該燈的開(kāi)關(guān)斷開(kāi),為了安全,又找來(lái)了測(cè)電筆檢測(cè)燈頭的兩根接線,發(fā)現(xiàn)其中一根接線使氖管發(fā)光.
(1)請(qǐng)你幫他分析該電燈的工作電路有什么問(wèn)題?會(huì)帶來(lái)什么危害?
(2)你知道這盞電燈與其他房間的電燈是怎樣連接的嗎?這樣連接有什么好處?

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