18．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長的一半，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，并觀察它的振動情況．然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的$\frac{1}{4}$，用相同的力度再次實驗，得到的結論是發(fā)現(xiàn)振動的頻率變快，發(fā)出聲音的音調(diào)變高．

分析 頻率是物體在單位時間內(nèi)振動的次數(shù)，振動越快，說明頻率越大．音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低

解答 解：將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長的一半，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的$\frac{1}{4}$，若仍用同樣的力撥動鋼尺，鋼尺振動的頻率會變快，鋼尺振動發(fā)出聲音的頻率變高，音調(diào)會變高．
故答案為：快；音調(diào)．

點評 解答此題要明確，鋼尺伸出桌面越長，其振動起來會越慢，則音調(diào)會越低．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．按照如圖所示的實物電路，畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9． 如圖所示，要求開關S1同時控制兩盞燈，開關S2只控制燈L2，電流表測量通過燈L1的電流，用筆畫線代替導線把實物電路連接好．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是一款具有攝像功能的手機，攝像機的鏡頭相當于一個凸透鏡，通過鏡頭所成的像是實像（選填“實像”或“虛像”）．若想得到全身的像，應將手機遠離（“靠近”或“遠離”）物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．科技界提出了超級高鐵的計劃．設想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里，“車廂”在低壓管道中被發(fā)射出去，沿著空氣軌道行駛，其速度最高可以達到約1200km/h．根據(jù)上述材料，下列說法正確的是（　　）
A．“車廂”的速度可以達到1000m/s
B．坐在“車廂”里面的乘客相對于地面是靜止的
C．“車廂”1秒鐘最高可行駛1200m
D．“車廂”1秒鐘最高可行駛333m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，4個相同的瓶子里裝有水，水面高度不同，用嘴對著瓶口吹氣，如果能分別吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”4個音階，則：
（1）與“mi（3）”對應的瓶子是A．
（2）這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)高低的因素分別是D
A．水的振動，水的高度
B．水的振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度
C．瓶子的振動，水的高度
D．瓶內(nèi)空氣柱的振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小華想知道從自家到學校的距離，進行了如下探究．
（1）他在跑道上以上學步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為1.25m/s．
（2）小華步行上學需20min，則小華從家里到學校的距離是1.5km．為了保證測量結果比較準確，除計時準確外，還必須控制步行速度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于某中學生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．你物理課本的寬度約為18cmB．你的指甲寬度約為1dm
C．身高約為160dmD．100m短跑成績約為6s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明和小紅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．
（1）圖甲是他們設計的電路，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是C（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流．在移動的導錢上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路．移動后電流表測量的是A（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結論：IC=IA+IB（只寫表達式）．
位置ABC
電 流/A0.300.240.54
（4）小紅利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系．請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖．

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同步練習冊答案