3.小華將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”.請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況,完成下面的內(nèi)容.
(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸起大頭針的數(shù)目的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)將甲乙串聯(lián)的目的是控制電流相同.本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)檢查電路連接完好,小華閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針,他下一步的操作是D.
A.重新繞制電磁鐵 B.更換電源 C.拆除滑動(dòng)變阻器 D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片.

分析 (1)電磁鐵磁性強(qiáng)弱不能直接觀察,可采用轉(zhuǎn)換法通過(guò)電磁鐵吸引大頭針數(shù)量不同來(lái)反映;
(2)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯;,可采用控制變量法來(lái)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素;
(3)閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針,可能是電流太小的緣故.

解答 解:(1)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不能直接觀察,而是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針數(shù)量不同來(lái)反映,電磁鐵吸引大頭針越多,說(shuō)明電磁鐵的磁性越強(qiáng);
(2)將甲乙串聯(lián)的目的是控制電流相同,由圖知,甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)較多,說(shuō)明甲的磁性較強(qiáng);甲乙串聯(lián),電流相等,甲的線圈匝數(shù)多于乙的線圈匝數(shù),由此說(shuō)明:電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
(3)檢查電路連接完好,小華閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針,可能是電流太小的緣故,所以,他下一步的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,故選D.
故答案為:(1)吸起大頭針的數(shù)目;(2)控制電流相同; 在電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);(3)D.

點(diǎn)評(píng) 探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn),考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,考查了滑動(dòng)變阻器對(duì)電路電流的影響,有一定的綜合性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.我國(guó)是世界上手機(jī)用戶最多的國(guó)家,若把一手機(jī)放在真空罩中,如圖所示,再用另一手機(jī)撥打真空罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼,結(jié)果發(fā)現(xiàn)真空罩內(nèi)手機(jī)彩燈閃爍,但卻聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲,這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),但電磁波的傳播不需要介質(zhì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.隨著智能手機(jī)的普及,“手機(jī)控”無(wú)處不在,他們一有時(shí)間就低頭玩手機(jī).手機(jī)給生活帶來(lái)便利的同時(shí),也影響著人體健康.在黑暗的環(huán)境中看手機(jī),屏幕的強(qiáng)光會(huì)使瞳孔縮小(選填“縮小”或“放大”).有關(guān)資料表明,長(zhǎng)期用手機(jī)看文字或圖片,會(huì)使眼球晶狀體的曲度過(guò)大(選填“過(guò)大”或“過(guò)小”),或使眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),造成近視,光線通過(guò)近視眼的折光系統(tǒng)后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方(選填“前方”或“后方”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.利用這一成像原理可以制成C
A.放大鏡B.照相機(jī)C.幻燈機(jī)D.潛望鏡
理由:像距大于物距時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài).t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為2N,做加速運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是某同學(xué)家中的部分電路,開(kāi)始時(shí)各部分工作正常,將電飯煲的插頭插入三孔插座后,正發(fā)光的臺(tái)燈突然不能工作,但其它電燈仍能正常發(fā)光.拔出電飯煲的插頭,臺(tái)燈仍不能工作,把測(cè)電筆分別插入三孔插座的左、右孔,氖管均能發(fā)光,則電路的故障是( 。
A.AC間斷路B.BD間斷路C.FH間斷路D.DG間斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下,許多科學(xué)家(包括法拉弟)就開(kāi)始思考:磁能否產(chǎn)生電的問(wèn)題?
(1)他們這種思考問(wèn)題的方法屬于逆向思維,可惜很多科學(xué)家做了很多實(shí)驗(yàn),一直沒(méi)有成功就放棄了,但法拉第堅(jiān)信磁一定能感應(yīng)出電,經(jīng)過(guò)十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.為進(jìn)一步研究電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系,小樂(lè)利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材做了下面的探究:
(2)為了“探究通過(guò)磁場(chǎng)獲得電流的條件”,小樂(lè)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,主要器材有:鐵架臺(tái)、U形磁體一、靈敏電流計(jì)、金屬桿(金屬桿用細(xì)導(dǎo)線連接并懸掛于鐵架臺(tái)上)、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干.
①小樂(lè)安裝好器材,便開(kāi)始觀察靈敏電流計(jì),結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)指針并沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),最有可能是因?yàn)殡娐肺撮]合造成的.
②解決①中的問(wèn)題后,小樂(lè)再次觀察靈敏電流計(jì),發(fā)現(xiàn)指針還是沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),于是他晃動(dòng)金屬桿,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了擺動(dòng),則表明電路中有了電流通過(guò),此時(shí)金屬桿就相當(dāng)于電路中的電源.
③經(jīng)歷了①②的探究,小樂(lè)便得出了通過(guò)磁場(chǎng)獲得電流的條件:a.有一個(gè)閉合的電路;b.電路的一部分導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng).對(duì)于他的結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)的是b.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.閱讀材料回答問(wèn)題
旋轉(zhuǎn)的金蛋
科技館中有一個(gè)叫做“旋轉(zhuǎn)的金蛋”的展品,如圖,展示的是三相交流電動(dòng)機(jī)的原理.
按下啟動(dòng)按鈕,托盤上的金蛋便開(kāi)始旋轉(zhuǎn)并慢慢豎立起來(lái),這是由于在金蛋周圍存在一個(gè)旋轉(zhuǎn)變化的磁場(chǎng),金蛋內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生電流.而電流所受力的效應(yīng)會(huì)阻礙磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)變化,表現(xiàn)為金蛋最終與磁場(chǎng)同步旋轉(zhuǎn).
接下反向按鈕,磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向變?yōu)榉聪,正向旋轉(zhuǎn)的金蛋內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的感應(yīng)電流使自身迅速結(jié)束正轉(zhuǎn)并漸漸反轉(zhuǎn)起來(lái).
旋轉(zhuǎn)的磁場(chǎng)是怎樣產(chǎn)生的呢?在托盤下方布置著一組三相線圈,每個(gè)線圈都通有交流電.但三個(gè)線圈的交流電在時(shí)刻變化中;達(dá)到同峰值的時(shí)刻各相差三分之一個(gè)周期.這樣的一組線圈就能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的磁場(chǎng)了.
金蛋為什么會(huì)豎起來(lái)呢?這是因?yàn)榻鸬坝蓪?shí)心部分和空心部分組成,它旋轉(zhuǎn)起來(lái)之后,在重力和向心的作用下,空心部分將處上豎起,使轉(zhuǎn)動(dòng)保持平穩(wěn).
回答問(wèn)題:
(1)金蛋在周轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)變化的磁場(chǎng)中,其內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生電流,其原理與圖中的C相同,此后,金蛋開(kāi)始旋轉(zhuǎn)并慢慢豎立起來(lái),這一現(xiàn)象的原理與圖中D相同.
(2)在托盤中放進(jìn)一塊橡皮,旋轉(zhuǎn)的磁場(chǎng)不能(選填“能”或“不能”)使它旋轉(zhuǎn)起來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小樂(lè)在一次實(shí)驗(yàn)中利用電壓表和電流表測(cè)得了多組數(shù)據(jù),并記錄如下表.根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路可能是( 。
U/V3.02.52.01.81.51.3
I/A0.200.300.400.440.500.54
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案