(2010?泰州模擬)在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與
深度
深度
的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:
丙、丁
丙、丁
兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀
無關(guān)
無關(guān)
分析:(1)U形管中液面的高度差反映了兩側(cè)所受壓強的不同,因此,在實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)使兩側(cè)高度相同;
(2)觀察兩圖中液體的密度、金屬盒的深度和U形管中液面的高度差,可得出探究的因素和結(jié)果;
(3)探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)必須保證同種液體、深度相同,據(jù)此可選擇符合要求的實驗步驟,并通過U形管中液面的高度差判斷是否與該因素有關(guān).
解答:解:(1)因為本裝置是通過U形管中液面的高度差來反映壓強大小的,故在實驗前應(yīng)先使玻璃管中兩側(cè)的液面相平;
(2)比較甲、乙兩圖可知,同種液體,乙的深度大于甲,乙圖中U形管中液面的高度差也大于甲圖,故探究的是液體壓強與深度的關(guān)系;
(3)根據(jù)控制變量法的要求,要保持同種液體、深度相同,只有容器的形狀不同,所以圖丙、丁符合實驗要求,讀圖可知,兩圖中U形管內(nèi)液面高度差相同,故說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān).
故答案為:(1)相平;(2)深度;(3)丙、丁,無關(guān).
點評:對壓強計結(jié)構(gòu)與用法的了解是完成本實驗的基礎(chǔ),在實驗中控制變量法的運用依然是運用的主要研究方法,因此,搞清實驗過程中的變量與控制量才是實驗成功的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?泰州模擬)以下涉及家庭電路中的一些做法,符合要求的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?泰州模擬)在2010冬奧會女子冰壺比賽中,我國隊員王冰玉、柳蔭、岳清爽、周妍、劉金莉努力拼搏,奪得季軍.冰壺由花崗巖鑿磨制成,底面積約為0.018米2,重約187牛.比賽時,冰壺由運動員推出后在一個非常平整的冰道上滑行,運動員在冰壺行進前方的冰道上用冰刷“掃刷”,使冰轉(zhuǎn)化成薄薄的一層水,冰壺可以走得更順滑.
(1)冰壺被推出后,能在冰面上繼續(xù)滑行是因為冰壺具有
慣性
慣性

(2)用冰刷“掃刷”冰道的目的是為了減小
摩擦力
摩擦力

(3)冰壺停在冰面上時,對冰面的壓強約為
10388.89
10388.89
帕.(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

冰球起源于加拿大,又稱冰上曲棍球是冬奧會比賽項目.冰球刀:原為鐵托鋼刃,現(xiàn)多采用全塑刀托,這樣的好處是具有質(zhì)量輕、抗擊打、不易生銹等優(yōu)點.請用物理知識解釋
體積相同時,塑料的密度小,質(zhì)量小
體積相同時,塑料的密度小,質(zhì)量小
 (說明一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?泰州模擬)近年來,汽車逐步走進了普通百姓的家庭.
(1)現(xiàn)在汽車的發(fā)動機大多是用汽油作燃料的汽油機,如圖所示汽油機正處在
壓縮
壓縮
沖程.
(2)由于過度開發(fā)和使用加劇了不可再生能源的消耗,現(xiàn)在很多地方在使用乙醇汽油.乙醇汽油是一種由乙醇和普通汽油按-定比例混配形成的替代能源,其中普通汽油體積占90%,乙醇(即酒精)體積占10%.請寫出使用乙醇汽油的好處之一是
污染小乙醇是可再生能源
污染小乙醇是可再生能源

(3)某型號汽車使用上述乙醇汽油,在水平路面上勻速行駛,受到的阻力是900N,行駛的路程為100km,已知該汽車此時的效率為25%,求這段時間內(nèi)消耗的乙醇汽油的質(zhì)量為多少千克?(乙醇汽油熱值為4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理九年級12.3 長度時間及其測量練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2010江蘇泰州模擬)有一個T形工件,如圖12-3-6所示。根據(jù)你的觀察,上面一橫(ab)的長度________下面一豎(cd)的高度(填“大于”“小于”或“等于”);你用什么來檢驗觀察結(jié)論是否正確?

圖12-3-6

答:_______________________________________________________________________;

檢驗結(jié)果是:上面一橫的長度_______下面一豎的高度(填“大于”“小于”或“等于”);從以上的經(jīng)歷中,你能悟出什么道理?

答:______________________________________________________________________。

 

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