【題目】質(zhì)量為105克的銀塊，體積為10厘米3，其密度為____________克/厘來(lái)3，它表示每1厘米3的銀塊質(zhì)量為____________克；若將它對(duì)半分開(kāi)，則每一小塊的質(zhì)量為____________克，體積為____________厘米3，密度為____________千克/米3。

【答案】10.5 10.5 52.5 5 10.5×103

【解析】

[1]根據(jù)題意可知

[2]根據(jù)密度的定義可知，其表示1cm3的銀塊質(zhì)量為10.5g；

[3]對(duì)半分開(kāi)后每小塊的質(zhì)量為原來(lái)的一半，即52.5g；

[4]對(duì)半分開(kāi)后每小塊的體積為原來(lái)的一半，即5cm3；

[5]密度跟物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，與體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)，還是10.5g/cm3，合10.5×103kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。

(1)若電路中各元件均完好，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)將________，電 流表A1的示數(shù)將________.(均選填“變大”“變小”或“不變”)

(2)若電路中存在故障且故障只發(fā)生在電阻R1、R2處，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只 有一個(gè)電表示數(shù)發(fā)生變化，則故障是_____________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示。盛有液體甲的薄壁圓柱形容器和均勻圓柱體乙放置在水平地面上�，F(xiàn)從容器中抽出一定高度的液體并沿水平方向切去相同高度的部分圓柱體乙，此吋甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)與乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若薄壁圓柱形容器和圓柱體乙原來(lái)對(duì)地面的壓力分別為F甲和F乙，則

A. F甲一定等于F乙B. F甲一定大于F乙

C. F甲一定小于F乙D. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察了市場(chǎng)上的測(cè)重儀后，設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)電路（R是定值電阻，R1是滑動(dòng)變阻器）．可以測(cè)量人體重的電路是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是U型管壓強(qiáng)計(jì)，它是用來(lái)研究______的儀器，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入液體內(nèi)部的深度增大時(shí)，U型管中液面的高度差將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。在探究“壓力的形變效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的形變效果與______有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的形變效果與______有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量呼出的氣體密度的方案，小劉同學(xué)利用一只未充氣的氣球、一架電子天平、一只量筒、一塊玻璃片、一只溢杯、一只燒杯和一盆水，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

（1）用嘴將氣球吹大，并將氣球口扎緊；

（2）將電子天平放置在水平桌面上調(diào)零，再將吹大的氣球放在秤盤(pán)上，測(cè)出它的質(zhì)量m呼；

（3）先將水注入溢杯，直至水面升至與溢口齊平；然后用手緩慢地將氣球全部壓入溢杯里的水中，同時(shí)用空燒杯收集被氣球排開(kāi)的水，再用量筒測(cè)出收集到水的體積，即為呼出氣體的體積V呼；

（4）利用密度定義式ρ呼=，計(jì)算出呼出氣體的密度ρ呼。

你認(rèn)為在小劉同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中哪處不合理？用你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明為什么不合理，并提出你的改進(jìn)意見(jiàn)。________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)_____（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_____A．

（2）如圖丙所示，電源電壓保持不變，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5V；當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為2V；那么S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，L2兩端的電壓為_____V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察，通過(guò)觀察U形管中液面高度的變化，來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這種方法稱(chēng)為__________(選填“等效替代”或“轉(zhuǎn)換”)法；

（2）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，用雙手握住空氣盒，很快發(fā)現(xiàn)U形管中液面出現(xiàn)高度差，說(shuō)明空氣盒氣密性__________(選填“好”或“不好”)；

（3）在圖1中的兩個(gè)密閉容器中裝有等量的空氣，并放置阻值_______(選填“相等”或“不等”)的電阻絲，此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；

（4）在圖2中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣，但在其中一容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲，此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小華在“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,電源電壓為3V。

（1）閉合開(kāi)關(guān)S后,小紅發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光,電壓表的示數(shù)接近3V,則電路中的故障可能是燈L1出現(xiàn)了_____ (選填“短路”或“斷路”)。

（2）排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)燈L1兩端的電壓為_____ V。

（3）在測(cè)燈L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,小紅把電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法_____ (選填“能”或“不能”)測(cè)出燈L2兩端的電壓,原因是:_______ 。

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