圖所示的情景主要表明了力能使物體發(fā)生  (4)  ；當羽箭被射出后能在空中繼續(xù)飛行，是因為羽箭具有保持  (5)   的性質(zhì)；羽箭射入靶內(nèi)對目標做功，是因為羽箭具有  (6)  。


(4)形變；               (5)原有運動狀態(tài)； (6)機械能(動能、能量)。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


將一體積為100cm3的石塊，用細線提著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，細線的拉力為2N，容器中水的深度從10cm上升到12cm（容器重力和容器壁的厚度忽略不計，g=10N/kg）求：

（1）石塊受到的浮力；

（2）石塊的密度；

（3）把細線松開，靜止時，容器中的水對容器底的壓強？

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置。關(guān)于這兩個實驗下列說法不正確的是（ ▲ ）


A．甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將做勻速直線運動

B．乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大

C．兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同

D．甲、乙實驗中物體運動時，機械能始終都保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


在實驗探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱�，F(xiàn)有如下課題：

A．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

B．探究不同物質(zhì)的吸熱能力

C．探究導(dǎo)體電阻的影響因素

（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應(yīng)的字母）。該實驗中，用 ▲ 間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。

（2）如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應(yīng)的字母）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實驗條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越 ▲ 。

（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的 ▲ 是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變笛子發(fā)聲的

A．振幅           B．響度            C．音色          D．音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關(guān)系。他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實驗現(xiàn)象如圖5(a)所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現(xiàn)象如圖5(b)、(c)所示。


①根據(jù)圖(a)、(b)和(c)及相關(guān)條件可以歸納得出結(jié)論： (18) 。

②自動電飯鍋就應(yīng)用到了以上結(jié)論，圖6為電飯鍋的原理圖，安裝在發(fā)熱盤(鍋底)中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件。煮米飯時，兩個金屬觸點 (19) (選填“接觸”或“斷開”)，加熱元件工作；當鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體 (20) (選填“分開”或“吸引”)，加熱元件停止工作。


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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖10所示的電路中，電源電壓為18伏且不變，電阻R1的阻值為15歐，滑動變阻器R2上標有“50Ω  1.5A”字樣，所用電表為學校實驗室常用電表。閉合電鍵S后，電流表的示數(shù)為0.4安。

①求電阻R1兩端的電壓U1。

②求電阻R1消耗的電功率P1。

③如果要使兩電表的指針偏離零刻度線的角度相同，且電路能正常工作。

第一，不改變電表量程，移動滑片P能否滿足上述要求；若能，請說明滑片P應(yīng)向哪個方向移動；若不能，請簡要說明理由。

第二，選擇合適的電表量程，滿足上述要求共有______種可能。請另選一種滿足上述要求的情況：電流表量程0~____安，電壓表量程0~_____伏，并計算當滿足上述要求時，電路中的電流大小I。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩輛質(zhì)量相同的汽車在水平路面上同時向東做勻速直線行駛，s-t圖像如圖7所示，則甲車的速度是  （13）  米/秒；行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向  （14）  （選填“東”或“西”）運動，  （15）  車的動能較大（選填“甲”或“乙”）。

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冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_______的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用________的方式增加手的內(nèi)能。

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