電流看不見、摸不著,判斷電路中是否有電流時,我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定.下面是小紅在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實例,其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是( 。
分析:首先明確通過燈泡是否發(fā)光確定電路是否存在電流采樣的研究方法,然后對選項中的探究過程進(jìn)行分析,明確采用的方法,確定符合題意的選項.
解答:解:電流看不見、摸不著,判斷電路中是否有電流時,我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定,采用的是轉(zhuǎn)換法.
A、研究平面鏡成像規(guī)律時,用另一只未點燃的蠟燭替代像的位置,采用的是等效法.不符合題意;
B、通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運動情況,采用的是轉(zhuǎn)換法.符合題意;
C、學(xué)習(xí)電壓時,通過對比水壓來認(rèn)識它,采用的是類比法.不符合題意;
D、研究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系,采用的是控制變量法.不符合題意.
故選B.
點評:物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.轉(zhuǎn)換法和控制變量法是物理研究中最常用的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

15、電流看不見,摸不著,我們可以根據(jù)電流所產(chǎn)生的
效應(yīng)
來認(rèn)識它,磁場看不見,摸不著,我們可以根據(jù)磁場對物體所產(chǎn)生的
作用
來認(rèn)識它,這正是科學(xué)的力量所在.

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電流看不見、摸不著,判斷電路中是否有電流時,我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實例,其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是(  )

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(2006?青島)電流看不見,摸不著,但我們可以通過電路中小燈泡的亮或滅來判斷電流的有無,下列研究中也采用這種研究方法的是( 。

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(2008?鼓樓區(qū)一模)電流看不見、摸不著,判斷電路中是否有電流時,我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定,小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實例,其中采取的方法與研究電流的方法相同的是( 。

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“空氣看不見、摸不著,可以利用風(fēng)吹草動來研究”,這種研究物理的方法稱為轉(zhuǎn)換法,下列研究物理問題所用的方法與此相同的是( 。

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