12．有五名同學(xué)先后用同一刻度尺對(duì)同一物體進(jìn)行五次測(cè)量，記錄結(jié)果是：17.82cm、17.81cm、17.79cm、17.28cm、17.81cm．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是1mm，則測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作17.81 cm．

分析 （1）在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位，也就是說(shuō)準(zhǔn)確值是準(zhǔn)確的，分度值所對(duì)應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的；
（2）準(zhǔn)確值偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的，刪去錯(cuò)誤讀數(shù)，取其余4個(gè)正確測(cè)量值的平均值即為測(cè)量結(jié)果．

解答 解：
（1）觀察5個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)17.28cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大，此測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的；
（2）由題中測(cè)量數(shù)據(jù)知：數(shù)據(jù)單位是cm，小數(shù)點(diǎn)后由兩位數(shù)，則測(cè)刻度尺的最小分度值是1mm；
（3）物體的長(zhǎng)度為$\frac{17.82cm+17.81cm+17.79cm+17.81cm}{4}$=17.8075cm≈17.81cm．
故答案為：1mm；17.81．

點(diǎn)評(píng) （1）用刻度尺多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要去掉出現(xiàn)錯(cuò)誤的測(cè)量數(shù)值，求剩余正確數(shù)值的平均值作為測(cè)量值，這樣測(cè)量值更接近物體長(zhǎng)度的真實(shí)值．
（2）在求平均值時(shí)，若出現(xiàn)除不盡的情況，并不是小數(shù)點(diǎn)后的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)越多越好，而是保留和題目給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．劉翔家買回一臺(tái)新型快速電熱水壺，此壺是在熱膽中儲(chǔ)水，由電熱管加熱工作的，電熱水壺的銘牌如下表所示，其瓶?jī)?nèi)部工作電路可簡(jiǎn)化為圖所示，當(dāng)瓶?jī)?nèi)水燒開(kāi)時(shí)，其溫度開(kāi)關(guān)S自動(dòng)斷開(kāi)，電熱水壺處于保溫狀態(tài)．（C水=4.2×10 3J/（kg•℃））問(wèn)：
（1）電熱水壺裝滿20℃的水燒開(kāi)至少要消耗多少電能？（1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
（2）S閉合時(shí)，電路處于加熱狀態(tài)；S斷開(kāi)時(shí)，電路處于保溫狀態(tài)．
（3）要使電熱水壺滿足保溫功率，圖中R0電阻應(yīng)取多大值？
型號(hào)容量額定功率保溫功率額定電壓
IDE-1024．8Kg1000W40W220V
（4）劉翔利用星期天實(shí)際測(cè)量了其加熱時(shí)間，發(fā)現(xiàn)比計(jì)算值要長(zhǎng)，其可能的原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一次探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)蹄形磁鐵置于正常發(fā)光的燈泡近旁時(shí)，燈泡的燈絲開(kāi)始不停地抖動(dòng)．關(guān)于這種現(xiàn)象，下列分析最為合理的是（　　）
A．通過(guò)燈泡的電流處于變化中，燈絲抖動(dòng)的機(jī)械能由電能轉(zhuǎn)化而來(lái)
B．通過(guò)燈泡的電流處于變化中，燈絲抖動(dòng)的機(jī)械能由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來(lái)
C．通過(guò)燈泡的電流恒定，燈絲抖動(dòng)的機(jī)械能由電能轉(zhuǎn)化而來(lái)
D．通過(guò)燈泡的電流恒定，燈絲抖動(dòng)的機(jī)械能由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的電路中，燈絲電阻保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，開(kāi)關(guān)S1由閉合到斷開(kāi)的過(guò)程中，電路的總電阻將（　　）
A．變大B．變小
C．不變D．與電路中的電流大小有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是一個(gè)電能表，對(duì)其中的重要參數(shù)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“220V”是說(shuō)這個(gè)電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用
B．這個(gè)電能表使用時(shí)最大電流不能超過(guò)5安
C．電路總功率不能超過(guò)2200W
D．6min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)了250r，這個(gè)工作的用電器可能是微波爐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖a所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺各一，兩支外形相同的蠟燭A和B．選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．
（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像的大小不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（5）小勇同學(xué)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（6）如圖b所示是小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析他發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足之處是未多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈，其電路如圖甲．電源電壓為24Ⅴ，燈泡L的額定電壓為24Ⅴ，通過(guò)燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈絲的電阻為60Ω
B．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使燈泡的實(shí)際功率為3.6W時(shí)，燈泡兩端的電壓是6Ⅴ
C．小燈泡正常工作1min消耗的電能為576J
D．滑動(dòng)變阻器向左調(diào)節(jié)時(shí)小燈泡亮度變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1上標(biāo)有“6V，6W”、L2上標(biāo)有“12V，12W”，不考慮燈絲電阻的變化，接通電路后兩燈均發(fā)光，甲、乙均為電表，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲是電流表，L2比L1更亮一些
B．乙是電流表，L1比L2更亮一些
C．兩燈可能串聯(lián)，且能同時(shí)正常發(fā)光
D．兩燈一定是并聯(lián)，不能同時(shí)正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中，人們通常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體質(zhì)量的好壞，以下做法中，不是為了達(dá)到這一目的是（　�。�
A．瓜農(nóng)用手拍打西瓜B．顧客用手輕彈瓷器
C．老師在課堂上敲擊音叉D．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌

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