小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．
(1)課間，小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，得到如圖甲所示的光路圖．
(2)當燭焰位于如圖乙所示位置時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立的______實像,若將蠟燭遠離透鏡2cm，此時像的大小比原來的像要____些(選填“大”或“小”)．若不移動光屏，在凸透鏡前適當的位置放置____(選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”)，也可以在光屏上再次出現清晰的像．
(3)實驗中你是如何觀察燭焰經凸透鏡所成的虛像的：___________________．
科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（北京卷）物理（解析版） 題型：選擇題
在探究石蠟和海波的熔化規(guī)律時，小琴根據實驗目的，進行了認真規(guī)范的實驗，獲得 的實驗數據如下表所示。則下列四個選項中，判斷正確的是
A．石蠟是非晶體
B．海波熔化時的溫度是 48℃
C．海波在熔化過程中不需要吸熱
D．42℃時，海波的狀態(tài)是固態(tài)
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科目：初中物理 來源：江蘇省泰興市2017屆九年級下學期第二次模擬考試物理試卷 題型：實驗題
小明在拆裝手電筒時，發(fā)現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電功率，如圖甲為他所連的實驗電路．
(1)經檢查發(fā)現電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正_________．
(2)電路連接正確后好，閉合開關后，發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表有示數，但電壓表無示數，則產生此故障的原因可能是____________
(3)排除故障后繼續(xù)實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3.8V 時，電流表的示數如圖乙所示．則該小燈泡正常發(fā)光時的功率為____________
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科目：初中物理 來源：江蘇省泰興市2017屆九年級下學期第二次模擬考試物理試卷 題型：填空題
“粘”字常用來表述一些物理現象．例如：表面平滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起，這是因為分子間有________；吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上是由于吸盤受到________的作用；穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨是因為衣服帶了________的緣故；剛從冰箱冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭是因為液體瞬間________的緣故．
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科目：初中物理 來源：重慶育才成功學校初2017屆初三（下）第二次診斷性考試物理試卷 題型：實驗題
小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導下用天平和量筒做了如下實驗。
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在________處，發(fā)現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 ________（選填“左”或“右”）調。
（2）用天平測出空燒杯的質量為20.8g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質量為 ___g，牛奶的密度為 _______kg/m3。
（3）用這種方法測出的牛奶密度會 _________（選填“偏大”或“偏小”）。
（4）在測量木塊密度時，老師告訴小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質的密度，小明和小華討論后，設計了如下實驗方案，請你補充完整。
①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1。
②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2。
③_________________________________，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3。
④則木塊的密度表達式ρ
＝___________（已知水的密度為ρ
）。
（5）實驗結束后，聰明的小華發(fā)現用步驟（4）中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度，于是他們在（4）基礎上繼續(xù)進行實驗。
①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4。
②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊________，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5。
③根據（4）、（5）可以得到牛奶密度的表達式ρ
＝______________（已知水的密度為ρ）。
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科目：初中物理 來源：遼寧省營口市2017屆九年級中考模擬物理試卷 題型：實驗題
某小組同學在探究電流與電阻的關系時，選用如下器材：電源，0～50Ω的滑動變阻器，電流表，電壓表，開關，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個，導線若干，實驗過程中控制定值電阻兩端電壓為2V不變．
（1）圖甲是連接的部分實驗電路，請將電路補充完整．
（2）開關閉合前需要將滑動變阻器的滑片調至 （填“A”或“B”）端；若閉合開關后，發(fā)現電流表有示數，電壓表示數為零，則電路存在的故障可能是定值電阻 （填“短路”或“斷路”）．
（3）某次實驗時，電流表的示數如圖乙所示為 A，此時連入電路的定值電阻的阻值是 Ω．
（4）若將10Ω換成15Ω電阻時，需要將滑動變阻器滑片向 （填“A”或“B”）端調整，使電壓表的示數為 V．
（5）完成上面實驗后，小組同學又想測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率，但發(fā)現電流表已經損壞，于是他們又找來了兩個開關，設計了如圖丙所示的電路，已知電源電壓為U，定值電阻的阻值為R0，請你完成下面實驗步驟．
① （填寫S、S1、S2的通斷情況），調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數為 ；
② （填寫S、S1、S2的通斷情況），保持滑動變阻器的滑片不動，讀出電出壓表示數為U1；
③燈泡的額定功率的表達式為P額= ．
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