Question

科學(xué)探究的方式是多種多樣的，其要素主要有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)…我們?cè)谘芯看��?lián)電路各點(diǎn)之間電流關(guān)系時(shí)，就運(yùn)用了科學(xué)探究的方法．
（1）在探究過程中提出的問題是

串聯(lián)電路中各點(diǎn)之間電流有何關(guān)系

．
（2）除了“①在串聯(lián)電路中電流處處相等；②從電源的正極到負(fù)極電流逐漸減小”這兩個(gè)猜想之外，請(qǐng)你再提出一個(gè)關(guān)于這個(gè)問題的猜想或假設(shè)，并寫在后面的橫線上

從電源正極到電源負(fù)極，電流越來越大

．
（3）請(qǐng)依照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物連接起來，導(dǎo)線不要交叉．
（4）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)

斷開

，若電流表的示數(shù)為0.24A，則通過L₁的電流為

0.24A

，通過L₂的電流為

0.24A

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶岢鰡栴}．
（2）根據(jù)題意進(jìn)行合理的猜想．
（3）分析清楚電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)各電路元件的連接方式連接實(shí)物電路圖．
（4）連接電路時(shí)應(yīng)斷開開關(guān)；根據(jù)串聯(lián)電路電流特點(diǎn)分析答題．

解答：解：（1）在研究串聯(lián)電路各點(diǎn)之間電流關(guān)系時(shí)，可以提出如下問題：串聯(lián)電路中各點(diǎn)之間電流有何關(guān)系？
（2）根據(jù)題意可以提出猜想：從電源正極到電源負(fù)極，電流越來越大．
（3）由電路圖可知，電源、開關(guān)、兩燈泡與電流表組成串聯(lián)電路，根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖，實(shí)物電路圖如圖所示．
（4）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；串聯(lián)電路電流處處相等，由于兩燈泡與電流表串聯(lián)，如果電流表示數(shù)為0.24A，則通過L₁的電流為0.24A，通過L₂的電流為0.24A．
故答案為：（1）串聯(lián)電路中各點(diǎn)之間電流有何關(guān)系；（2）從電源正極到電源負(fù)極，電流越來越大；
（3）實(shí)物電路圖如圖所示；（4）斷開；0.24A；0.24A．

點(diǎn)評(píng)：要掌握科學(xué)探究的方法；連接實(shí)物電路圖時(shí)要先分析清楚電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖所示各電路元件的連接方式連接實(shí)物電路圖；根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)即可求出通過燈泡的電流．