【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是

A. 彩虹是由于光的反射形成的

B. 光從空氣進(jìn)入水中，傳播方向一定改變

C. 人能通過平靜的湖面看到自己的臉是光的折射現(xiàn)象

D. 陽(yáng)光照射下，地面上呈現(xiàn)電線桿的影子是由于光的直線傳播形成的

【答案】D

【解析】

試題彩虹是色散現(xiàn)象，是由于光的折射形成的，A錯(cuò)；光垂直射到兩種介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變，B錯(cuò)；人能通過平靜的湖面看到自己的臉是光的反射現(xiàn)象，C錯(cuò)；影子是由于光的直線傳播形成的，D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】裝有兩節(jié)新干電池的手電筒，它的電壓是________V，家庭照明電路電壓是________V；滑動(dòng)變阻器是通過改變________來改變電路中電阻的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙的虛線框中畫出與圖甲對(duì)應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2；
（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須；
（3）某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)燈L1兩端的電壓為V；電源電壓為V，此時(shí)燈L2兩端的電壓為V．
（4）某同學(xué)在測(cè)量了燈L1 兩端的電壓時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn)，分析其中的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將食品裝進(jìn)保鮮盒，放進(jìn)冰箱里，食品的溫度降低過程

A. 吸收熱量 B. 放出溫度 C. 熱量増大 D. 內(nèi)能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)和生活中常用到下列光學(xué)器具（1）顯微鏡（2）穿衣鏡（3）潛望鏡（4）汽車觀后鏡（5）老花鏡（6）近視鏡．其中利用光的反射定律制成的是

A. （1）（2）（4） B. （1）（4）（6） C. （2）（3）（4） D. （3）（4）（6）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能源和信息，下列說法中正確的是

A. 光纖通信是利用電流來傳播信號(hào)的

B. 目前核電站獲得核能的途徑是核聚變

C. 煤是可再生能源，以煤為燃料的火力發(fā)電容易造成環(huán)境的污染

D. 紫外線和紅外線都屬于電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】額定電壓為U、額定功率為40W的兩盞電燈，串聯(lián)后接在電壓為U的電源上，則兩燈的總功率是（ ）
A.10W
B.20W
C.40W
D.80W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表是小華測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

①

3

0.5

4

0.1

2

0.3

66.7%


（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整① ．
（4）在第三次實(shí)驗(yàn)中，鉤碼上升0.1m所用時(shí)間是1.5s，則動(dòng)力的功率為W．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華又進(jìn)一步猜想：滑輪組的機(jī)械效率可能與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想是否正確，小華利用圖乙和圖丙兩個(gè)完全相同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小（相等/不相等），則可初步判斷猜想是錯(cuò)誤的；
（6）請(qǐng)你為小華同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光在真空中的傳播速度是m/s，從地球向月球發(fā)出激光信號(hào)，經(jīng)2.6s后收到返回信號(hào)，則月球到地球的距離是km，說起光速，人們總是感覺快得無法想象，其實(shí)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將其降得很慢．請(qǐng)你設(shè)想一下，假如光速只有3m/s，我們的世界會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)寫出一個(gè)合理的場(chǎng)景： ．

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