下列關(guān)于如圖所示實驗的說法中錯誤的是
A．該實驗研究的是電流的熱效應(yīng)
B．實驗中采用了控制變量法
C．觀察實驗現(xiàn)象可知：在其它條件相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越少
D．實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)的高低來判斷電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少
C

試題分析：這個裝置是研究電流熱效應(yīng)的實驗裝置，A對；甲乙電熱絲串聯(lián)，電流相等，通電時間相同，可以探究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系；也可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流，比較同一電熱絲在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量，來探究電熱與電流的關(guān)系，這都是利用的控制變量法，B對；電流和通電時間相同時，電阻大的產(chǎn)生的熱量多，所以C錯；如果兩種液體初溫相同，電熱的多少通過溫度計示數(shù)的高低來判斷，D對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時，下列說法中正確的是                （   ）
A．L1不亮，L2亮，電流表不會損壞
B．L1 L2都不亮，電流表不會損壞
C．L1 L2都不亮，電流表會損壞
D．L2不亮，L1亮，電流表會損壞

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，家庭照明燈的一種按鍵開關(guān)上常有一個指示燈．在實際使用中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)開關(guān)閉合時，照明燈發(fā)光；開關(guān)斷開時，照明燈熄滅，指示燈會發(fā)出微弱光，以便夜間顯示開關(guān)的位置．根據(jù)這種按鍵開關(guān)的控制特性，能正確表示照明燈（甲）和指示燈（乙）連接方式的電路圖是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路中，電源電壓恒定.閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器滑片從左端向右移動過程中
A．電壓表V1示數(shù)變大，電路消耗總功率不變
B．電流表A示數(shù)變大，電阻R1的功率不變
C．電壓表V2示數(shù)變小，電阻R3的功率變大
D．電流表A示數(shù)變小，電阻R2的功率變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺燈，其電路圖如圖甲所示，電源電壓為15V，通過電燈L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，電燈L的額定電壓為12V．則電燈L的額定功率為     W．調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使電燈L的功率為3.6W，此時滑動變阻器R連入電路的阻值為     Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）為了探究影響電熱的因素，實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩支溫度計，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩個方案。

⑴在這兩個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過               體現(xiàn)出來的，每個實驗小組中兩個相同的燒瓶里應(yīng)裝有質(zhì)量   選填“相等”或“不等”）的   （選填“同種”或“不同”）液體。
⑵甲方案探究的問題是              ，乙方案探究的問題是             。
⑶小明提議可以利用甲裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗。若保持甲裝置左邊燒瓶中的器材不變時，他們除了把右邊燒瓶中的煤油換成食用油外，還需更換的是    。此外，為了能在通電一段時間后，通過比較兩溫度計示數(shù)的變化來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設(shè)計的實驗必須滿足的條件還有               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

電動機是一種使用廣泛地動力機械。從能量轉(zhuǎn)化的角度看，它主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，還有一部分能量在線圈中以熱量的形式散失掉。
（1）如果某電動機線圈的電阻為R，電動機工作時兩端的電壓為U，通過電動機的電流為I，請推導(dǎo)此電動機電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率η=（U-IR）/U。
（2）如果有一個直流電動機，把它接入0.3V電壓的電路時，電動機不轉(zhuǎn)，測得流過電動機的電流是0.6A，若把它接入3V電壓的電路中，電動機正常工作，工作電流是2A。如在正常工作時，轉(zhuǎn)子突然被卡住，此時電動機的發(fā)熱功率多大？（提示：電動機在電路中轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動時為純電阻用電器）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

電水壺能在較短的時間內(nèi)提供沸水，正好與現(xiàn)代人的生活節(jié)奏合拍，是現(xiàn)代家庭中必備的電器。小明家剛從超市買回了一只電水壺（如圖甲所示），圖乙為該電水壺的銘牌。

⑴小明觀察發(fā)現(xiàn)該電水壺所用的插頭是三線插頭（如圖丙所示），當(dāng)將該三腳插頭與電水壺相連時，其中標(biāo)著E的導(dǎo)線和電水壺的          相連，而三孔插座上相應(yīng)的插孔和___________相連。
⑵小明實驗發(fā)現(xiàn)：該電水壺裝滿初溫為25℃水后正常工作通電10min，可使壺內(nèi)水的溫度升高到85℃.那么，在這一過程中，水吸收的熱量是多少？電水壺消耗的電能是多少？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，1L=10-3 m3]
⑶該電水壺?zé)畷r的效率是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

張紅在活動中對家用電器進行了相關(guān)研究，他關(guān)閉家里其它用電器，只將一臺標(biāo)有“220V1000W”的電爐接入家庭電路中燒水，觀察到電能表的表盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了180r，已知電能表上標(biāo)有2000r/kwh，請你幫忙計算：
（1））這只電爐正常工作5min，消耗多少電能？
（2）這只電爐的實際功率是多少？
（3）通過以上的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？請分析原因．

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