如圖所示,兩手指用力推住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受的壓力大小    (填“相等”或“不相等”),    邊手指受到的壓強較大,生活中的    就是根據(jù)這個道理制成的.
【答案】分析:(1)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手,分析兩手指的受力大小關系.手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力,這是作用力與反作用力.
(2)壓強是表示壓力作用效果的物理量,壓強與壓力大小和受力面積有關,壓力一定,受力面積越大,壓強越。
解答:解:(1)鉛筆處于靜止狀態(tài),受到的兩手指的壓力是一對平衡力.所以兩手指對鉛筆的壓力相等.由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力,所以這兩力也相等.由此可知:兩手指受到的鉛筆的壓力相等.
(2)由于手指兩端受到的壓力相同,受力面積不同,所以壓強不同;削尖的那端受力面積小,壓強大,要感到疼一些.生活中的圖釘(釘子)就是根據(jù)這個道理制成的.
故答案為:相等;右;圖釘(釘子).
點評:分析兩手指所受壓力的大小時,容易與手對鉛筆的壓力混淆了.這要用到作用力與反作用力來轉化.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

2、如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力
相等
,壓強
不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受到的壓力
相等
相等
(相等/不等),壓強
不等
不等
(相等/不等).與筆尖接觸的手指感到
(疼/不疼),原因是
筆尖與手的接觸面積小,壓強大
筆尖與手的接觸面積小,壓強大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩手指用力推住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受的壓力大小
相等
相等
(填“相等”或“不相等”),
邊手指受到的壓強較大,生活中的
圖釘(釘子)
圖釘(釘子)
就是根據(jù)這個道理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,下列說法中正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力F
 
F,壓強P
 
P

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