小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”,設計了如圖所示的電路.
(1)小強同學的電路有一處錯誤,請你指出這處錯誤.
(2)在改正錯誤后,把電流表分別放在a、b、c三處測電流,其讀數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請你幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中.
(3)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實驗數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是
①用公式表示:
Ic=Ia+Ib
Ic=Ia+Ib

②用文字表達
干路中的電流等于各支路中的電流之和.
干路中的電流等于各支路中的電流之和.

分析:本題主要考查三個方面的知識點:
(1)會對電流表進行讀數(shù),先看準量程、每個大格、每個小格是數(shù)值,再用大格數(shù)值加上小格數(shù)乘以分度值.
(2)了解電路的短路現(xiàn)象:用導線將用電器的兩端連接或?qū)㈦娫吹膬啥诉B接.
(3)會用電流表測量并聯(lián)電流中各處的電流,會用分析、歸納法總結(jié)實驗結(jié)論.
解答:解:(1)由圖可知:AB這根導線的連接使得電路短路.
(2)實驗中需要記錄a、b、c三處的電流大小,實驗記錄表,如下圖所示:

(3)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實驗數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是
①用公式表示:Ic=Ia+Ib
②用文字表達:干路中的電流等于各支路中的電流之和.
點評:能否正確讀出電流表的示數(shù)是本題的解題關鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”,設計了如圖所示的電路,請根據(jù)實驗要求完成下面的問題.?
(1)把電流表分別放在a、b、c三處測電流,其讀數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請你在圖丁的虛線框內(nèi)幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中.?
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(2)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實驗數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是:
①用公式表示:
 
;
②用文字表達:
 
.??
(3)小強在實驗后有一個設想,能否只用一個電流表,只接一次線就能完成該實驗??
①還需要的器材及其數(shù)量是
 
.?
②在圖中的虛線框內(nèi)畫出相應的部分電路,組成一個完整的電路.?
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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”,設計了如圖所示的電路.
(1)小強同學的電路有一處錯誤,請你指出這處錯誤.
(2)在改正錯誤后,把電流表分別放在a、b、c三處測電流,其讀數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請你幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中.
(3)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實驗數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是
①用公式表示:________________________________,
②用文字表達:________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”,設計了如圖所示的電路.

(1)小強同學的電路有一處錯誤,請你指出這處錯誤.

(2)在改正錯誤后,把電流表分別放在a、b、c三處測電流,其讀數(shù)分別如圖9甲、乙、丙所示,請你幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中.

(3)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實驗數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是

①用公式表示:_____________________

②用文字表達____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”,設計了如右圖所示的電路,請根據(jù)實驗要求完成下面的問題。

(1)把電流表分別放在ab、c三處測電流,其讀數(shù)分別如下圖甲、乙、丙所示,請你在圖丁的虛線框內(nèi)幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中。

(2)分別用IaIbIc表示a、b、c處的電流值,分析實驗數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是:①用公式表示:        ;②用文字表達:        。

(3)小強在實驗后有一個設想,能否只用一個電流表,只接一次線就能完成該實驗?

①還需要的器材及其數(shù)量是        。

②在右圖中的虛線框內(nèi)畫出相應的部分電路,組成一個完整的電路。 

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