【題目】核能的釋放有和兩種方式，太陽(yáng)能的產(chǎn)生是通過(guò)方式．

【答案】核裂變；核聚變；核聚變
【解析】解： 1938年，物理學(xué)家用中子轟擊鈾，使鈾這種重原子核分裂成兩塊中等質(zhì)量的原子核，同時(shí)放出大量的能量，這種原子核反應(yīng)叫做重核裂變，核裂變是目前利用核能的主要形式；后來(lái)，物理學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了輕核在一定條件下能聚合成質(zhì)量較大的核，同時(shí)也能放出大量的能量，這種反應(yīng)稱(chēng)為輕核聚變；兩種核反應(yīng)都可產(chǎn)生很大的能量；
在太陽(yáng)內(nèi)部不斷發(fā)生核聚變，釋放出大量的能量，給我們帶來(lái)光和熱．
所以答案是：核裂變；核聚變；核聚變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s/t 可知：

A、速度與路程成正比

B、速度與時(shí)間成反比

C、速度不隨時(shí)間或路程而變化

D、速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明騎著自行車(chē)上學(xué)，若說(shuō)他是靜止的，則所選的參照物是（ ）

A．路旁的樹(shù)木 B．小明背著的書(shū)包

C．迎面走來(lái)的行人 D．從小明身邊駛過(guò)的汽車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C. 只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差

D. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】向遠(yuǎn)處的人喊話，喊話的人用手做成一個(gè)喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以（ ）．

A. 提高聲音的傳播速度，減少聲音損失

B. 提高聲音響度，聽(tīng)得更清楚

C. 提高聲音音調(diào)，聽(tīng)得更清楚

D. 減小聲音分散，聽(tīng)話人處響度增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上老師發(fā)出的口令，在操場(chǎng)近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是（ ）．

A. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小 B. 老師發(fā)出的聲音音色不好

C. 老師發(fā)出的聲音頻率低 D. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為：19．42cm、19．41cm、19．82cm、19．43cm，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正在行駛的汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于 仍然向前運(yùn)動(dòng)，但汽車(chē)的速度將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這是由于汽車(chē)受到 的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙兩電動(dòng)小車(chē)在一條直線上運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖像，如圖所示.

（1）觀察圖可知，甲車(chē)通過(guò)0.6 m的路程所用的時(shí)間是_____ s.

（2）觀察圖可知，乙車(chē)運(yùn)動(dòng)1min通過(guò)的路程______ m.

（3）比較圖像可知，甲車(chē)的速度______乙車(chē)的速度.（填大于、等于或小于）

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同步練習(xí)冊(cè)答案