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一物體的長度1.235034m，現(xiàn)用mm刻度尺進行測量，測量結果應記錄為________cm，準確值是________cm，估計值是________cm．

123.50    123.5    0
分析：用刻度尺測量物體長度時，記錄結果時應估計到分度值的下一位，倒數(shù)第二位是分度值所在的單位．
解答：
在1.235034m中，“5”對應的單位是mm，所以測量結果應記錄為123.50cm，其中準確值為123.5cm，估計值為0cm．
故答案為：123.50；123.5；0．
點評：該題考查了刻度尺的使用以及記錄長度的方法，屬于一項基本技能，要求學生必須掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

29、李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長50cm的刻度尺，將其一端固定在桌邊上，研究力的三要素，即力的大小、
方向
和
作用點
對力的作用效果的影響．
（一） 實驗中，在研究力的大小對形變的影響時，李明在塑料尺的同一點、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力．物理學中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”，下列四個研究實例中，應用到這一方法的是
A．可從物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
B．探究壓力作用效果時，先保持受力面積相同研究壓力對作用效果的影響，再保持壓力不變研究受力面積對作用效果的影響
C．測量木塊受到桌面的摩擦力時，用彈簧秤沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
D．探究阻力對物體運動的影響時，根據(jù)實驗得出“小車受到的阻力越小，小車運動的路程越長”的實驗事實，設想小車在絕對光滑水平面上運動，小車將一直做勻速運動
（二） 實驗中，李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點的力越大，塑料尺彎曲得越
大
（選填“大”或“小”）．他們對這一現(xiàn)象產生了濃厚的興趣，課后用彈簧對“影響彈簧形變大小的因素”進行定量研究．對此研究問題他們提出以下猜想：
猜想1：彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比；
猜想2：彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比；
…
（1）為驗證猜想1，李明應選用以下實驗器材中的哪些進行實驗 （
A、C、F、G
）
（A） 一根長約10cm的彈簧； （B） 幾個長度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧；
（C） 刻度尺； （D） 天平； （E） 量筒； （F） 鐵架臺； （G） 質量均為100g的小鉤碼7個．
（2）李明用如圖所示裝置驗證猜想1．他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼（每個鉤碼質量100g），并逐個增加鉤碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（g=10N/kg）
鉤碼個數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7
標尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
伸長量x/10-2 m 0              
①物理學中，常用“伸長量”來表示彈簧形變的大小，伸長量定義為彈簧受到拉力時的長度與自由伸長（即不受作用力）時長度的差值．根據(jù)伸長量的定義填寫上表中空格．
②根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出彈簧伸長量x與拉力F的關系圖象．

③根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和圖象，能夠驗證猜想1嗎？請你利用實驗數(shù)據(jù)和圖象進行分析論證，寫出實驗結論．
（3）對李明提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出一個猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖A所示．他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距
D
D

A．一定小于L
B．一定大于L
C．可能等于L
D．可能小于L、也可能大于L
（2）如圖B所示，經過調節(jié)后，此時在光屏上得到一清晰的像，
照相機
照相機
就是利用這一成像規(guī)律工作的，若遮去凸透鏡的上面一半，則物體像的大小將
不變
不變
．
（3）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
在像不是最清晰的時候讀數(shù)
在像不是最清晰的時候讀數(shù)
．
（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向
遠離
遠離
（填“遠離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)二模）如圖所示裝置中，杠桿和滑輪的重力及滑輪的摩擦均可忽略不計，杠桿AB可以繞O點在豎直平面內自由轉動，A端通過豎直方向的輕繩與滑輪組相連，在B端用一輕繩沿豎直方向將杠桿拉住，使其始終保持水平平衡．在滑輪組的下方，懸掛一圓柱形的物體，此物體被浸在圓柱形容器內的液體中．已知杠桿O點兩側的長度關系為AO=2OB，圓柱形物體的底面積為10cm2、高為12cm，圓柱形容器的底面積為50cm2．若容器中的液體為水，在水深為20cm時物體的上表面恰與水面相平，此時杠桿B端繩上的拉力為F1；打開圓柱形容器下方的閥門K，將水向外釋放，直到物體露出水面的體積為其總體積的
2
3
時，將閥門K關閉，此時杠桿B端繩上的拉力為F2，且F1：F2=3：4．若容器中液體為某種未知液體，其質量與最初容器中的水的質量相等，此時未知液體的深度為18cm，杠桿B端繩上的拉力為F3．取g=10N/kg，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?南京一模）用下圖（a）所示的刻度尺測量物體的長度，所測物體的長度是
30.0
30.0
mm；圖（b）為某一溫度計刻度的一部分，其讀數(shù)為
-23
-23
℃；如圖（c）所示，彈簧測力計指針所示被測物重是
1.6
1.6
N．用天平測物體的質量，天平平衡時，右盤中有1個50g、2個20g、1個10g砝碼，游碼在標度尺上位置如圖（d）所示，那么被測物體的質量是
102
102
g．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　　八年級物理(上) 題型：038

運用數(shù)學方法確定物體的實際溫度在一次實驗中，某同學取一支沒有標刻度的水銀溫度計：

(1)首先把它放在冰水混合物中，測得水銀柱的長度為4.0cm；

(2)然后放在沸水中，測得水銀柱的長度為23.0cm；

(3)最后放在一杯溫水中，測得水銀柱的長度為11.5cm．問這杯溫水的溫度是多少？

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