關(guān)于公式R=,下列說(shuō)法正確的是

  A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

  B.導(dǎo)體的電阻與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比

  C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比

  D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流都無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列事例中能用光的折射現(xiàn)象解釋的是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象是描述一定質(zhì)量的酒精在不同條件下蒸發(fā)快慢的情況,其中最能說(shuō)明酒精蒸發(fā)快慢跟它表面積有關(guān)的是

A.溫度不等的酒精分別裝入相同的容器中,放在同處,蒸發(fā)快慢不同

B.溫度相等的酒精分別裝入相同的容器中,放在不同處,蒸發(fā)快慢不同

C.溫度相同的酒精分別放入口徑不同的容器中,放在同處,蒸發(fā)快慢不同

D.溫度相同的酒精分別放入口徑不同的容器中,放在不同處,蒸發(fā)快慢不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照             (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是                        

(3)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中。第120s時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度為_(kāi)__  ___℃;

(4)請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)在丙圖中畫(huà)出水的沸騰圖像。

(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被等量的__   __(填“沸水”或“水蒸氣”)燙傷會(huì)更嚴(yán)重,其道理是_________________。

(6)小明想利用此裝置來(lái)探究燭蠟熔化的特點(diǎn),其不足之處是:__________________。

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,男孩腳踩滑板車(chē)從高處加速滑下,在下滑的過(guò)程中

A.動(dòng)能增加,勢(shì)能減少

B.動(dòng)能增加,勢(shì)能增加

C.動(dòng)能減少,勢(shì)能增加

D.動(dòng)能減少,勢(shì)能減少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


冬天,雙手捧著熱水袋會(huì)感到暖和,雙手反復(fù)摩擦也會(huì)感到暖和.前者是利用     方式增加了手的內(nèi)能,后者是利用     方式增加了手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有關(guān)資料表明:人體出汗或潮濕時(shí)的電阻為200-800Ω;人體中電流超過(guò)30mA時(shí)將會(huì)造成生命危險(xiǎn).若某人身體潮濕時(shí)的電阻為500Ω,則當(dāng)他接觸電壓為220V的照明電路時(shí),通過(guò)他的電流為      mA.請(qǐng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果為右圖配上解說(shuō)詞:      

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是根據(jù)英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的     現(xiàn)象制成的      示意圖(填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,實(shí)驗(yàn)中將開(kāi)關(guān)閉合,若保持導(dǎo)體ab不動(dòng),靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體ab在兩磁極間左右水平運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),除了上述實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象外,寫(xiě)出兩個(gè)利用此裝置完成的實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)觀察到的現(xiàn)象.

(1)                                                                                           ;

(2)                                                                 

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