19.如圖所示,L為帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的搖把,圖中表示指針可來(lái)回?cái)[動(dòng)的電流表,關(guān)于此工作原理圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.這是電動(dòng)機(jī)的工作原理圖
B.用該原理可制作手搖發(fā)電機(jī),轉(zhuǎn)動(dòng)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái),電流表的指針來(lái)回?cái)[動(dòng)
C.用該原理可制作手搖發(fā)電機(jī),如果只拿掉電流表,其他電路連接不變,轉(zhuǎn)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng),線圈中會(huì)產(chǎn)生電流
D.用該原理制成的機(jī)器正常工作時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

分析 解答本題應(yīng)掌握:發(fā)電機(jī)發(fā)出的電為交變電流;感應(yīng)電流的強(qiáng)弱與線圈的轉(zhuǎn)速、磁場(chǎng)強(qiáng)弱及線圈的匝數(shù)有關(guān).

解答 解:A、發(fā)電機(jī)工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生電流,故A錯(cuò)誤;
B、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以此圖是發(fā)電機(jī)的原理圖,故B正確;
C、用該原理可制作手搖發(fā)電機(jī),如果只拿掉電流表,其他電路連接不變,轉(zhuǎn)動(dòng)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng),線圈中不會(huì)產(chǎn)生電流,故C錯(cuò)誤;
D、此圖是電磁感應(yīng)原理圖,正常工作時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,故D正確.
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 發(fā)電機(jī)發(fā)出的電都是電流隨時(shí)間做周期時(shí)變化的,即我們所說(shuō)的交變電流.發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能與線圈的匝數(shù)、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱及線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢都有關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.橫截面積越小的導(dǎo)體電阻越大
B.電荷定向移動(dòng)的方向就是電流方向
C.家中同時(shí)使用的用電器越多,家庭電路中總電流就越大
D.導(dǎo)體中通過(guò)的電流為零時(shí),它的電阻也為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.電磁波家族成員很多,有無(wú)線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等.電磁波與人們的生活密不可分,已滲透到我們生活的各個(gè)方面.關(guān)于電磁波的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.驗(yàn)鈔機(jī)利用紅外線來(lái)辨別鈔票真?zhèn)?/td>
B.手機(jī)利用超聲波波傳遞信號(hào)
C.微波爐利用電磁波來(lái)加熱食品
D.遙控器利用紫外線實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)遙控

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是船只渡過(guò)三峽大壩時(shí)的情景,本情景運(yùn)用了連通器原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.將一溫度為20℃質(zhì)量為4.2kg的鐵塊的溫度升高到80℃,需要吸收1.1592×105J的熱量.然后將其放入一個(gè)裝有溫度為10℃質(zhì)量為1.15kg的水的量熱器中,最后水將升高到30℃.
[忽略量熱器吸熱,c=4.2×103J/(kg•℃),c=0.46×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.聲波在不同種類的介質(zhì)中傳播的速度是不同的(選填“相同”或“不同”).其中在固體中傳播的速度最快,在氣體中傳播的速度最慢(以上兩空選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,電路正常工作,過(guò)一會(huì)兒,兩只電表示數(shù)突然變大,則該電路中出現(xiàn)的故障可能是B;若兩只電表示數(shù)突然變小,則該電路中出現(xiàn)的故障可能是A(選填字母)
A.燈L斷路     B.燈L短路
C.電阻R斷路  D.電阻R短路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,當(dāng)杠桿靜止時(shí),杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”).若使桿杠處于水平平衡狀態(tài),可將右側(cè)的平衡螺母左調(diào)節(jié).
(2)如圖乙所示,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,某同學(xué)在杠桿的A點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等),若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在E點(diǎn)掛上1個(gè)鉤碼;或者使用彈簧 測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)用1N的力沿著豎直向上的方向(選填“上”或“下”)拉住杠桿.
(3)同學(xué)們先在杠桿兩測(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖丙所示,在保持彈簧測(cè)力計(jì)在作用點(diǎn)E不變的情況下,繼續(xù)向右傾斜,增大測(cè)力計(jì)用力方向與豎直方向的夾角,測(cè)力計(jì)示數(shù)將增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,若電源電壓為8V,電壓表的示數(shù)是3V,則燈L1 兩端的電壓為5V,燈L2 兩端的電壓為3V.

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同步練習(xí)冊(cè)答案